Über das Werk
Kompetenzerhebung in Deutschland und Europa (ISBN: 9783656264422) eröffnet eine facettenreiche Reise durch Sichtweisen, Methoden und Ergebnisse der Kompetenzenmessung im deutschen und europäischen Kontext. Das Werk analysiert historische Entwicklungen, aktuelle Erhebungsinstrumente und deren Auswirkungen auf Bildung, Arbeitsmarkt und politische Entscheidungsprozesse. Es zeigt, wie Kompetenzerhebung als Instrument der Strukturpolitik und Bildungsplanung fungiert, welcher methodische Anspruch an Validität und Vergleichbarkeit gestellt wird und welche europäischen Perspektiven sowie Unterschiede zwischen Ländern sichtbar werden.
Zusammenfassung
Der Band nimmt den Leser mit auf eine systematische Erkundung von Konzepten, Theorien und Praxis der Kompetenzerhebung in Deutschland und Europa. Er behandelt zentrale Begriffe wie Kompetenzen, Leistungsdiagnostik, Testkonstruktion, Akkuratheit der Messungen, Repräsentativität von Stichproben und die Herausforderungen internationaler Vergleichbarkeit. Die Autorinnen beleuchten Fallbeispiele aus Bildungssektoren, Erwerbsleben und sozialen Indikatoren, diskutieren politische Implikationen und zeigen auf, wie Daten genutzt werden, um Bildungssysteme zu evaluieren, zu vergleichen und gezielt zu reformieren. Ein besonderes Augenmerk liegt auf methodischen Ansätzen, Ethik, Transparenz und der Rolle von Schlüsselakteuren in der Datenerhebung.
Über den Autor
Vanessa W. präsentiert eine fundierte Expertise in Bildungsforschung, Statistik und Politikberatung. Mit Blick auf internationale Vergleichbarkeit verbindet sie theoretische Fundierung mit praxisnahen Analysen und legt den Fokus auf die politische Relevanz von Kompetenzerhebungen in Deutschland und Europa.
Kurz gefasst
Kompetenzerhebung in Deutschland und Europa bietet eine gründliche, faktenbasierte Auseinandersetzung mit den Methoden, Herausforderungen und politischen Folgen von Kompetenzerhebungen und richtet sich an Forschende, Fachleute aus Bildungspolitik und interessierte Leserinnen und Leser, die die Mechanismen hinter Bildungs- und Arbeitsmarktstatistiken verstehen möchten.
2012, ISBN: 3656264422
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten… Mehr…
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2012, ISBN: 3656264422
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten der Globalisieru… Mehr…
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ISBN: 9783656264422
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten… Mehr…
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten der Globalisieru… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Über das Werk
Kompetenzerhebung in Deutschland und Europa (ISBN: 9783656264422) eröffnet eine facettenreiche Reise durch Sichtweisen, Methoden und Ergebnisse der Kompetenzenmessung im deutschen und europäischen Kontext. Das Werk analysiert historische Entwicklungen, aktuelle Erhebungsinstrumente und deren Auswirkungen auf Bildung, Arbeitsmarkt und politische Entscheidungsprozesse. Es zeigt, wie Kompetenzerhebung als Instrument der Strukturpolitik und Bildungsplanung fungiert, welcher methodische Anspruch an Validität und Vergleichbarkeit gestellt wird und welche europäischen Perspektiven sowie Unterschiede zwischen Ländern sichtbar werden.
Zusammenfassung
Der Band nimmt den Leser mit auf eine systematische Erkundung von Konzepten, Theorien und Praxis der Kompetenzerhebung in Deutschland und Europa. Er behandelt zentrale Begriffe wie Kompetenzen, Leistungsdiagnostik, Testkonstruktion, Akkuratheit der Messungen, Repräsentativität von Stichproben und die Herausforderungen internationaler Vergleichbarkeit. Die Autorinnen beleuchten Fallbeispiele aus Bildungssektoren, Erwerbsleben und sozialen Indikatoren, diskutieren politische Implikationen und zeigen auf, wie Daten genutzt werden, um Bildungssysteme zu evaluieren, zu vergleichen und gezielt zu reformieren. Ein besonderes Augenmerk liegt auf methodischen Ansätzen, Ethik, Transparenz und der Rolle von Schlüsselakteuren in der Datenerhebung.
Über den Autor
Vanessa W. präsentiert eine fundierte Expertise in Bildungsforschung, Statistik und Politikberatung. Mit Blick auf internationale Vergleichbarkeit verbindet sie theoretische Fundierung mit praxisnahen Analysen und legt den Fokus auf die politische Relevanz von Kompetenzerhebungen in Deutschland und Europa.
Kurz gefasst
Kompetenzerhebung in Deutschland und Europa bietet eine gründliche, faktenbasierte Auseinandersetzung mit den Methoden, Herausforderungen und politischen Folgen von Kompetenzerhebungen und richtet sich an Forschende, Fachleute aus Bildungspolitik und interessierte Leserinnen und Leser, die die Mechanismen hinter Bildungs- und Arbeitsmarktstatistiken verstehen möchten.
Detailangaben zum Buch - Kompetenzerhebung in Deutschland und Europa
EAN (ISBN-13): 9783656264422
ISBN (ISBN-10): 3656264422
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: GRIN Verlag
Buch in der Datenbank seit 2008-05-29T15:54:25+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2025-06-28T00:59:29+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783656264422
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-656-26442-2, 978-3-656-26442-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: deutschland und europa 1890 1914
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