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Mut zu unbequemen Inszenierungen! - Thérèse Remus
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Thérèse Remus:

Mut zu unbequemen Inszenierungen! - Taschenbuch

2005, ISBN: 9783656280231

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berli… Mehr…

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Mut zu unbequemen Inszenierungen! - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783656280231

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Sem… Mehr…

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2012

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Sem… Mehr…

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Mut zu unbequemen Inszenierungen! - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783656280231

Paperback, [PU: Grin Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für… Mehr…

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Mut zu unbequemen Inszenierungen! Ein Plädoyer für postdramatisches Theater im Deutschunterrichts am Beispiel von René Polleschs Stück
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Remus, Thérèse:
Mut zu unbequemen Inszenierungen! Ein Plädoyer für postdramatisches Theater im Deutschunterrichts am Beispiel von René Polleschs Stück "Kill your Darlings! Streets of Berladelphia" - neues Buch

2012, ISBN: 3656280231

2. Auflage Kartoniert / Broschiert Deutsch, Deutschdidaktik; Theaterdidaktik; RenéPollesch; postdramatischesTheater; postmodernesDrama; Aufführungszentrierung; modernesDrama; zeitgenöss… Mehr…

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Details zum Buch
Mut zu unbequemen Inszenierungen!

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Seminar: Der Text - ein Phänomen im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Blick in den Berliner Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe im Fach Deutsch zeigt, dass das Themenfeld „Theater" mit durchaus hohen Ansprüchen an Schüler und Lehrer verankert ist. Unter dem Punkt Literatur und Sprache im Kontext anderer Kulturen, Künste und Medien werden die Inhalte „Film- und Theatertraditionen in ihren jeweiligen kulturellen Besonderheiten", „Literatur und Theater im Spannungsfeld zwischen ästhetischem Anspruch, Medien und Publikumserwartungen" und „Wechselwirkungen zwischen Bildender Kunst, Musik, Film und Literatur" konkretisiert. Allerdings setzen diese Lern- und Erkenntnisziele einen Deutschunterricht voraus, der nicht ausschließlich beim dramatischen Text und dessen Interpretation verbleibt. Die Reduktion des Themenfelds „Theater" auf die Analyse und Interpretation der klassischen Dramentexte ist jedoch größtenteils Unterrichtsrealität. Nach Göbel sei die ausschließliche Fokussierung auf die sprachliche Dimension des Dramas, den dramatischen Lesetext, mediendidaktisch falsch und deshalb fachdidaktisch unverantwortlich. Der Medienwechsel ist für das Drama geradezu konstitutiv. Gabriela Paule setzt diese Forderungen fort und beschreibt eine Zielsetzung für den Deutschunterricht, die sowohl Kompetenzen des Zuschauens als auch des Dramenlesens entwickeln möchte. Um Dramen kompetent lesen und dabei mentale Inszenierungen vornehmen zu können, muss eine Vorstellung von der Spielpraxis des Theaters vorhanden sein, die sich nur durch kontinuierliche Aufführungserfahrungen entwickeln kann. Im Rahmen dieser Arbeit soll mit René Pollesch ein zeitgenössischer Regisseur und Autor in die Diskussion eingeführt werden, dessen Stücke sich m.E. eignen, um oben benannten Desideraten h

Detailangaben zum Buch - Mut zu unbequemen Inszenierungen!


EAN (ISBN-13): 9783656280231
ISBN (ISBN-10): 3656280231
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: GRIN Publishing
80 Seiten
Gewicht: 0,130 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2008-06-13T21:55:14+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-09-07T18:10:21+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783656280231

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-656-28023-1, 978-3-656-28023-1


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