ISBN: 9783658282684
Paperback, [PU: Springer vs], Die Arbeit zeigt auf, inwiefern sich die Schulgesetze zwischen (Ungleichheitsverhältnisse legitimierender) Performation und (diversitätsgesellschaftlich orientierter) Transformation bildungsbezogener Prozesse bewegen. Dabei werden drei Typen der Schulgesetze ermittelt: die tendenziell traditionellen, die uneindeutig-gemischten und die tendenziell progressiven. Die Arbeit liefert einen Beitrag zur Entwicklung eines Konzepts diversitätsreflexiver Bildung und gibt praxisorientiert Impulse für die entsprechende Weiterentwicklung der Schulgesetze.​, Educational Strategies & Policy, Educational Strategies & Policy
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2019, ISBN: 9783658282684
[ED: Taschenbuch], [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 344, [GW: 467g], 1. Aufl. 2020
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2019, ISBN: 9783658282684
Taschenbuch
Eine kritische Analyse, [ED: 1], 1. Aufl. 2020, Softcover, Buch, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH]
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Breiwe, René:
Diversitätsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze - Eine kritische Analyse - Taschenbuch2019, ISBN: 9783658282684
[ED: Taschenbuch], [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 344, [GW: 467g], 1. Aufl. 2020
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2019
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Eine kritische Analyse, [ED: 1], 1. Aufl. 2020, Softcover, Buch, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH]
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Detailangaben zum Buch - Diversitätsreflexive Bildung und die deutschen Schulgesetze
EAN (ISBN-13): 9783658282684
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2019
Herausgeber: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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ISBN/EAN: 9783658282684
ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-658-28268-4
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