Über das Werk
Schulhunde in der Grundschule von Sarah Kiemer ist ein aufschlussreiches Werk, das die Rolle von Schulhunden im Lernalltag beleuchtet und dabei historische Entwicklungen im inklusiven Klassenmanagement und in der pädagogischen Praxis aufgreift. Der Titel Schulhunde in der Grundschule (ISBN: 9783668652057) eröffnet Denkanstöße darüber, wie tiergestützte Ansätze Lernmotivation, soziale Kompetenzen und Stressreduktion von Schülerinnen und Schülern beeinflussen können. Das Buch analysiert Methoden, Haltungen und Ergebnisse im Kontext von Schule als Lern- und Lebensraum und bietet praxisnahe Einblicke in Konzepte, Evaluationen und Herausforderungen, die sich aus der Integration von Schulhunden ergeben.
Zusammenfassung
Der Text untersucht systematisch, wie Schulhunde in Grundschulen eingesetzt werden, um Lernprozesse zu unterstützen, Konfliktbewältigung zu fördern und das Klassenklima zu stabilisieren. Er betrachtet sowohl wissenschaftliche Evidenzen als auch praktische Fallbeispiele aus unterschiedlichen Schulen und Regionen. Zentrale Themen sind die Auswahl und Vorbereitung der Tiere, die Rahmenbedingungen (Tierwohl, Hygiene, Sicherheit), die Rolle der Lehrkräfte, der Einfluss auf Motivation und Konzentration der Lernenden sowie die Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und Fachpersonen. Das Werk diskutiert Herausforderungen wie Ressourcenbedarf, rechtliche Rahmenbedingungen, Ethischkeitsfragen und die Notwendigkeit einer strukturierten Evaluation, um langfristig messbare Lern- und Sozialerfolge zu sichern.
Über den Autor
Sarah Kiemer betreibt anspruchsvolle Auseinandersetzungen mit tiergestützten Lernformen und deren Wirkung im schulischen Umfeld. Mit einem Fokus auf fundierte Praxisnähe und wissenschaftliche Fundierung verbindet sie pädagogische Konzepte mit realen Erfahrungen aus Schulen, in denen Schulhunde integraler Bestandteil des Lernalltages sind. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Strukturen, anschauliche Beispiele und eine reflektierte Sicht auf Chancen und Grenzen der tiergestützten Bildung aus.
Kurz gefasst
Schulhunde in der Grundschule bietet eine sorgfältig recherchierte, praxisnah aufgearbeitete Perspektive auf die Potenziale tiergestützter Ansätze im Grundschulunterricht. Das Buch liefert eine ausgewogene Balance aus theoretischen Grundlagen, konkreten Anwendungsbeispielen und kritischen Reflexionen, die sowohl Lehrkräfte als auch Bildungsexperten bei der Bewertung und Implementierung solcher Programme unterstützen.
Schulhunde in der Grundschule : Zur Bedeutung von Hunden als Lernbegleiter im Unterricht aus Sicht der Kinder. Eine qualitative Studie - Taschenbuch
2018, ISBN: 3668652058
[EAN: 9783668652057], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], HUNDGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; TIERGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; QUALITATIVESTUDIE; INTERVIEWMITKINDERN, Druck auf Anfrage Neuware - Printed af… Mehr…
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Schulhunde in der Grundschule Zur Bedeutung von Hunden als Lernbegleiter im Unterricht aus Sicht der Kinder. Eine qualitative Studie - neues Buch
2018, ISBN: 9783668652057
Kartoniert, 156 Seiten, 210mm x 148mm x 12mm, Sprache(n): ger Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, 5, Pädagog… Mehr…
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2018, ISBN: 3668652058
[EAN: 9783668652057], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Mrz 2018], INTERVIEWMITKINDERN; HUNDGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; TIERGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; QUALITATIVESTUDIE, This item is printed on demand - it take… Mehr…
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Schulhunde in der Grundschule / Zur Bedeutung von Hunden als Lernbegleiter im Unterricht aus Sicht der Kinder. Eine qualitative Studie / Sarah Kiemer / Taschenbuch / Paperback / 156 S. / Deutsch - Erstausgabe
2018, ISBN: 9783668652057
Taschenbuch
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsb… Mehr…
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2016, ISBN: 9783668652057
Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Bildungs- und Erziehungswissensch… Mehr…
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Schulhunde in der Grundschule : Zur Bedeutung von Hunden als Lernbegleiter im Unterricht aus Sicht der Kinder. Eine qualitative Studie - Taschenbuch
2018, ISBN: 3668652058
[EAN: 9783668652057], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], HUNDGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; TIERGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; QUALITATIVESTUDIE; INTERVIEWMITKINDERN, Druck auf Anfrage Neuware - Printed af… Mehr…
Sarah Kiemer:
Schulhunde in der Grundschule Zur Bedeutung von Hunden als Lernbegleiter im Unterricht aus Sicht der Kinder. Eine qualitative Studie - neues Buch2018, ISBN: 9783668652057
Kartoniert, 156 Seiten, 210mm x 148mm x 12mm, Sprache(n): ger Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, 5, Pädagog… Mehr…
2018
ISBN: 3668652058
[EAN: 9783668652057], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Mrz 2018], INTERVIEWMITKINDERN; HUNDGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; TIERGESTÜTZTEPÄDAGOGIK; QUALITATIVESTUDIE, This item is printed on demand - it take… Mehr…
Schulhunde in der Grundschule / Zur Bedeutung von Hunden als Lernbegleiter im Unterricht aus Sicht der Kinder. Eine qualitative Studie / Sarah Kiemer / Taschenbuch / Paperback / 156 S. / Deutsch - Erstausgabe
2018, ISBN: 9783668652057
Taschenbuch
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsb… Mehr…
2016, ISBN: 9783668652057
Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Bildungs- und Erziehungswissensch… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Über das Werk
Schulhunde in der Grundschule von Sarah Kiemer ist ein aufschlussreiches Werk, das die Rolle von Schulhunden im Lernalltag beleuchtet und dabei historische Entwicklungen im inklusiven Klassenmanagement und in der pädagogischen Praxis aufgreift. Der Titel Schulhunde in der Grundschule (ISBN: 9783668652057) eröffnet Denkanstöße darüber, wie tiergestützte Ansätze Lernmotivation, soziale Kompetenzen und Stressreduktion von Schülerinnen und Schülern beeinflussen können. Das Buch analysiert Methoden, Haltungen und Ergebnisse im Kontext von Schule als Lern- und Lebensraum und bietet praxisnahe Einblicke in Konzepte, Evaluationen und Herausforderungen, die sich aus der Integration von Schulhunden ergeben.
Zusammenfassung
Der Text untersucht systematisch, wie Schulhunde in Grundschulen eingesetzt werden, um Lernprozesse zu unterstützen, Konfliktbewältigung zu fördern und das Klassenklima zu stabilisieren. Er betrachtet sowohl wissenschaftliche Evidenzen als auch praktische Fallbeispiele aus unterschiedlichen Schulen und Regionen. Zentrale Themen sind die Auswahl und Vorbereitung der Tiere, die Rahmenbedingungen (Tierwohl, Hygiene, Sicherheit), die Rolle der Lehrkräfte, der Einfluss auf Motivation und Konzentration der Lernenden sowie die Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und Fachpersonen. Das Werk diskutiert Herausforderungen wie Ressourcenbedarf, rechtliche Rahmenbedingungen, Ethischkeitsfragen und die Notwendigkeit einer strukturierten Evaluation, um langfristig messbare Lern- und Sozialerfolge zu sichern.
Über den Autor
Sarah Kiemer betreibt anspruchsvolle Auseinandersetzungen mit tiergestützten Lernformen und deren Wirkung im schulischen Umfeld. Mit einem Fokus auf fundierte Praxisnähe und wissenschaftliche Fundierung verbindet sie pädagogische Konzepte mit realen Erfahrungen aus Schulen, in denen Schulhunde integraler Bestandteil des Lernalltages sind. Ihre Arbeiten zeichnen sich durch klare Strukturen, anschauliche Beispiele und eine reflektierte Sicht auf Chancen und Grenzen der tiergestützten Bildung aus.
Kurz gefasst
Schulhunde in der Grundschule bietet eine sorgfältig recherchierte, praxisnah aufgearbeitete Perspektive auf die Potenziale tiergestützter Ansätze im Grundschulunterricht. Das Buch liefert eine ausgewogene Balance aus theoretischen Grundlagen, konkreten Anwendungsbeispielen und kritischen Reflexionen, die sowohl Lehrkräfte als auch Bildungsexperten bei der Bewertung und Implementierung solcher Programme unterstützen.
Detailangaben zum Buch - Schulhunde in der Grundschule
EAN (ISBN-13): 9783668652057
ISBN (ISBN-10): 3668652058
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2016
Herausgeber: GRIN Verlag
Buch in der Datenbank seit 2018-03-25T18:10:14+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2026-07-09T15:05:44+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783668652057
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-668-65205-8, 978-3-668-65205-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: der schulhund, hunden
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