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Über das Werk

Die Bildungspolitik in der deutschen "Musterkolonie" Togo. Nachhaltige Entwicklung oder Optimierung der Ausbeutung? (ISBN: 9783668843806) fasst eine provokante und einschneidende Analyse zusammen, wie Bildungsstrukturen in kolonialen und postkolonialen Kontexten genutzt werden, um Machtverhältnisse zu stabilisieren oder zu transformieren. Der Titel trifft eine zentrale Frage: Welche Ziele verfolgt Bildung in einer Kolonialaffäre, und wie wirken sich politische Rahmenbedingungen, wirtschaftliche Interessen und gesellschaftliche Dynamiken auf Lernwelten aus? Die Studie verweist auf historische Tiefenstrukturen, verwebt Quellenvielfalt und theoretische Perspektiven, um zu zeigen, wie Bildungspolitik als Instrument der Steuerung, Anpassung oder Widerstand fungiert. Der Autor entwirft dabei ein differenziertes Bild von Togo als Fallstudie, das über Einzelschicksale hinausgeht und globale Verflechtungen sichtbar macht.

Zusammenfassung

Der Text untersucht die Bildungspolitik im kolonialen wie im postkolonialen Togo und fragt, inwiefern nachhaltige Entwicklung als legitimatorisches Narrativ genutzt wird oder ob sich dahinter eher Strategien zur Optimierung der wirtschaftlichen Ausbeutung verbergen. Zentral ist die Analyse von Bildungsreformen, Lehrplänen, Zugangskriterien und Qualifikationssystemen, die sowohl die reproduktiven als auch emanzipatorischen Potenziale von Bildung ausloten. Anhand von Fallstudien, Archivmaterialien und qualitativen Interviews wird aufgezeigt, wie Bildungspraxis zur Formung identitärer Räume beiträgt, welche Akteure dominieren und welche marginalisiert werden. Der Band beleuchtet auch Widerstand, widerständige Lernkulturen und Übersetzungsprozesse zwischen lokalen Bedürfnissen und globalen Bildungsnormen. Das Werk verbindet historische Tiefenrecherche mit einer kritischen Perspektive auf Entwicklungspolitik und liefert damit eine fundierte Grundlage für Debatten über Gerechtigkeit, Souveränität und nachhaltige Entwicklung.

Über den Autor

Michael Ehret zeichnet sich durch interdisziplinäre Forschung aus, die Geschichte, Bildungspolitik und postkoloniale Studien verbindet. Sein analytischer Zugriff verbindet theoretische Konzepte mit konkreten Fallstudien und einem feinen Gespür für Kontextualisierung. Ehret legt Wert auf präzise Quellenarbeit, stringente Argumentationslinien und eine klare, dennoch vielschichtige Darstellung komplexer Zusammenhänge. Seine Arbeiten tragen dazu bei, koloniale Narrative kritisch zu hinterfragen und zeitgenössische Bildungsprozesse in globalen Strukturen neu zu deuten.

Kurz gefasst

Die Bildungspolitik in der deutschen "Musterkolonie" Togo bietet eine pointierte, vielschichtige Auseinandersetzung mit der Frage, wie Bildung als Instrument der nachhaltigen Entwicklung fungieren kann – oder ob sie in Wirklichkeit die Ausbeutung weiter optimiert. Michael Ehret liefert dabei eine gründliche historische Analyse, die sowohl die Vergangenheit als auch aktuelle Diskurse berücksichtigt, und regt zu einer reflektierten Debatte über Bildung, Macht und Gerechtigkeit an.

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Die Bildungspolitik in der deutschen "Musterkolonie" Togo. Nachhaltige Entwicklung oder Optimierung der Ausbeutung? - Taschenbuch

2015, ISBN: 9783668843806

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - 1848, Kaiserreich, Imperialismus, Note: 2,0, Rheinische Fr… Mehr…

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Die Bildungspolitik in der deutschen "Musterkolonie" Togo. Nachhaltige Entwicklung oder Optimierung der Ausbeutung? - Taschenbuch

2018

ISBN: 3668843805

[EAN: 9783668843806], Nouveau livre, [SC: 7.95], [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Geschichte Europa -… Mehr…

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[EAN: 9783668843806], Neubuch, [SC: 2.9], [PU: GRIN Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutsc… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Die Bildungspolitik in der deutschen 'Musterkolonie' Togo. Nachhaltige Entwicklung oder Optimierung der Ausbeutung?
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783668843806

Über das Werk

Die Bildungspolitik in der deutschen "Musterkolonie" Togo. Nachhaltige Entwicklung oder Optimierung der Ausbeutung? (ISBN: 9783668843806) fasst eine provokante und einschneidende Analyse zusammen, wie Bildungsstrukturen in kolonialen und postkolonialen Kontexten genutzt werden, um Machtverhältnisse zu stabilisieren oder zu transformieren. Der Titel trifft eine zentrale Frage: Welche Ziele verfolgt Bildung in einer Kolonialaffäre, und wie wirken sich politische Rahmenbedingungen, wirtschaftliche Interessen und gesellschaftliche Dynamiken auf Lernwelten aus? Die Studie verweist auf historische Tiefenstrukturen, verwebt Quellenvielfalt und theoretische Perspektiven, um zu zeigen, wie Bildungspolitik als Instrument der Steuerung, Anpassung oder Widerstand fungiert. Der Autor entwirft dabei ein differenziertes Bild von Togo als Fallstudie, das über Einzelschicksale hinausgeht und globale Verflechtungen sichtbar macht.

Zusammenfassung

Der Text untersucht die Bildungspolitik im kolonialen wie im postkolonialen Togo und fragt, inwiefern nachhaltige Entwicklung als legitimatorisches Narrativ genutzt wird oder ob sich dahinter eher Strategien zur Optimierung der wirtschaftlichen Ausbeutung verbergen. Zentral ist die Analyse von Bildungsreformen, Lehrplänen, Zugangskriterien und Qualifikationssystemen, die sowohl die reproduktiven als auch emanzipatorischen Potenziale von Bildung ausloten. Anhand von Fallstudien, Archivmaterialien und qualitativen Interviews wird aufgezeigt, wie Bildungspraxis zur Formung identitärer Räume beiträgt, welche Akteure dominieren und welche marginalisiert werden. Der Band beleuchtet auch Widerstand, widerständige Lernkulturen und Übersetzungsprozesse zwischen lokalen Bedürfnissen und globalen Bildungsnormen. Das Werk verbindet historische Tiefenrecherche mit einer kritischen Perspektive auf Entwicklungspolitik und liefert damit eine fundierte Grundlage für Debatten über Gerechtigkeit, Souveränität und nachhaltige Entwicklung.

Über den Autor

Michael Ehret zeichnet sich durch interdisziplinäre Forschung aus, die Geschichte, Bildungspolitik und postkoloniale Studien verbindet. Sein analytischer Zugriff verbindet theoretische Konzepte mit konkreten Fallstudien und einem feinen Gespür für Kontextualisierung. Ehret legt Wert auf präzise Quellenarbeit, stringente Argumentationslinien und eine klare, dennoch vielschichtige Darstellung komplexer Zusammenhänge. Seine Arbeiten tragen dazu bei, koloniale Narrative kritisch zu hinterfragen und zeitgenössische Bildungsprozesse in globalen Strukturen neu zu deuten.

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Die Bildungspolitik in der deutschen "Musterkolonie" Togo bietet eine pointierte, vielschichtige Auseinandersetzung mit der Frage, wie Bildung als Instrument der nachhaltigen Entwicklung fungieren kann – oder ob sie in Wirklichkeit die Ausbeutung weiter optimiert. Michael Ehret liefert dabei eine gründliche historische Analyse, die sowohl die Vergangenheit als auch aktuelle Diskurse berücksichtigt, und regt zu einer reflektierten Debatte über Bildung, Macht und Gerechtigkeit an.

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Detailangaben zum Buch - Die Bildungspolitik in der deutschen 'Musterkolonie' Togo. Nachhaltige Entwicklung oder Optimierung der Ausbeutung?


EAN (ISBN-13): 9783668843806
ISBN (ISBN-10): 3668843805
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2018
Herausgeber: GRIN Verlag

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ISBN/EAN: 9783668843806

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-668-84380-5, 978-3-668-84380-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: ehret
Titel des Buches: bildungspolitik, nachhaltige entwicklung, togo musterkolonie, die deutschen, togo 1884 1914

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