ISBN: 9783763952663
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Taschenbuch
wbv Media, Taschenbuch, Auflage: 1, 134 Seiten, Publiziert: 2013-07-11T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Bildungspolitik, Politik nach Bereichen, Pol… Mehr…
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Nuissl, Ekkehard:
Evaluation in der Erwachsenenbildung (Studientexte für Erwachsenenbildung) - Erstausgabe2013, ISBN: 9783763952663
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2013
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Evaluation in der Erwachsenenbildung
EAN (ISBN-13): 9783763952663
ISBN (ISBN-10): 3763952667
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: wbv Media GmbH
134 Seiten
Gewicht: 0,309 kg
Sprache: deu
Buch in der Datenbank seit 2009-03-11T10:58:14+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-04-26T13:26:25+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783763952663
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7639-5266-7, 978-3-7639-5266-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: may ekkehard, nuissl
Titel des Buches: erwachsenenbildung, ekkehard
Daten vom Verlag:
Autor/in: Ekkehard Nuissl
Titel: Studientexte für Erwachsenenbildung; Evaluation in der Erwachsenenbildung
Verlag: wbv Media
134 Seiten
Erscheinungsjahr: 2013-07-11
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,307 kg
Sprache: Deutsch
19,90 € (DE)
Not available (reason unspecified)
170mm x 240mm x 7mm
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Lernprozess; Bildungspolitik; Universität; Evaluation; Ausbildung; Dozenten; Lernergebnis; Bildung; Bildungseinrichtung; Erwachsenenbildung : Qualitätsmanagement; Erwachsenenbildung : Erwachsenenbildung; Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen; Optimieren; EA; E100
Vorbemerkungen 1. Evaluation - Was bedeutet sie in der Erwachsenenbildung? 2. Evaluation - Worum handelt es sich eigentlich dabei? 2.1 Der Begriff "Evaluation" und seine Nachbarn 2.2 Geschichte der Evaluation 2.3 Ziele, Aufgaben und Prinzipien der Evaluation 2.4 Theoretische Ansätze der Evaluation 3. Evaluation - Was wird in der Erwachsenenbildung evaluiert? 3.1 Lernprozesse und Lernergebnisse 3.2 Projekte und Programme 3.3 Bildungseinrichtungen 3.4 Systeme der Erwachsenenbildung 4. Evaluation - Wie läuft sie im Bildungsbereich idealtypisch ab? 4.1 Der Auftrag zur Evaluation 4.2 Konzept und Planung 4.3 Realisierung 4.4 Ergebnisverwertung 5. Evaluation - Welche Daten werden wie ermittelt? 5.1 Untersuchungsdesign 5.2 Vorhandene Daten 5.3 Erhebung neuer/zusätzlicher Daten 5.4 Datenaufbereitung 6. Evaluation - Wie werden die Daten bewertet? 6.1 Kriterien der Interpretation und Bewertung 6.2 Auswertungsfelder und -verfahren 6.3 Auswertung und Interpretation von Daten 6.4 Empfehlungen 7. Evaluation - Verbessern ihre Ergebnisse das Lernen Erwachsener? 7.1 Zugänglichkeit der Ergebnisse 7.2 Interessen und Verfahren 7.3 Nutzung und WirkungWeitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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