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Kinder brauchen Strategien - Kurt Hess
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Kurt Hess:

Kinder brauchen Strategien - neues Buch

3, ISBN: 9783780010988

ID: 691123525

Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht Kinder kommen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und Fähigkeiten in die Schule. Für den Anfangsunterricht sind diese Entwicklungsunterschiede eine grosse Herausforderung, weil hier die entscheidenden Weichen gestellt werden für das weitere Lernen. Das Buch gibt einen kompakten Überblick, welche mathematischen Kompetenzen spätestens bei Schulbeginn verfügbar sein sollten und wie notwendige Grundlagen vor und im schulischen Anfangsunterricht gesichert werden können. Im Zentrum steht ein breites Spektrum an arithmetischen Strategien, die Kinder verfeinern, erweitern und dialogisch austauschen sollen - wobei jedes Kind die Chance bekommen sollte, seine nächsten Schritte zu tun. Die Botschaft des Autors lautet: Zählstrategien akzeptieren und möglichst früh mit dem Aufbau eines denkenden Rechnens beginnen! Einen besonderen Fokus richtet er dabei auf Mengenvorstellungen und operative Beziehungen. Praxiserprobte Vorschläge zum konkreten Handeln, zum visuellen und sprachlichen Darstellen enthalten hilfreiche Beispiele und diagnostische Hinweise. Das Thema Rechenschwierigkeiten ist im Sinne eines integrativen Umgangs mit Heterogenität in verschiedene Kapitel eingebunden. Insbesondere die Impulse zum verstehenden Lernen (z. B. zum visuellen Operieren, zum mentalen Gliedern oder zu Eigenproduktionen) verweisen auf Parallelen zwischen mathematischer Frühförderung, schulischem Anfangsunterricht und einem weitsichtigen Umgang mit potentiellen Rechenschwierigkeiten. - kompakter Überblick, welche mathematischen Kompetenzen bei Schulbeginn verfügbar sein sollten und Perspektiven zur Sicherung und Weiterentwicklung - Spektrum an arithmetischen Strategien (v.a. zu Mengenvorstellungen und operativen Beziehungen), die von den Schülern verfeinert und erweitert werden sollen - praxiserprobte Vorschläge zum konkreten Handeln (hilfreiche Beispiele, Lernumgebungen, diagnostische Hinweise) - Thema Rechenschwierigkeiten ist in allen Kapiteln eingebunden - Zielgruppe Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik Kunststoff-Einband 03.2012 Buch (dtsch.), Kallmeyer, 03.2012

Neues Buch Buch.ch
No. 30446656 Versandkosten:zzgl. Versandkosten
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(*) Derzeit vergriffen bedeutet, dass dieser Titel momentan auf keiner der angeschlossenen Plattform verfügbar ist.
Kinder brauchen Strategien - Kurt Hess
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Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht Kinder kommen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und Fähigkeiten in die Schule. Für den Anfangsunterricht sind diese Entwicklungsunterschiede eine grosse Herausforderung, weil hier die entscheidenden Weichen gestellt werden für das weitere Lernen. Das Buch gibt einen kompakten Überblick, welche mathematischen Kompetenzen spätestens bei Schulbeginn verfügbar sein sollten und wie notwendige Grundlagen vor und im schulischen Anfangsunterricht gesichert werden können. Im Zentrum steht ein breites Spektrum an arithmetischen Strategien, die Kinder verfeinern, erweitern und dialogisch austauschen sollen - wobei jedes Kind die Chance bekommen sollte, seine nächsten Schritte zu tun. Die Botschaft des Autors lautet: Zählstrategien akzeptieren und möglichst früh mit dem Aufbau eines denkenden Rechnens beginnen! Einen besonderen Fokus richtet er dabei auf Mengenvorstellungen und operative Beziehungen. Praxiserprobte Vorschläge zum konkreten Handeln, zum visuellen und sprachlichen Darstellen enthalten hilfreiche Beispiele und diagnostische Hinweise. Das Thema Rechenschwierigkeiten ist im Sinne eines integrativen Umgangs mit Heterogenität in verschiedene Kapitel eingebunden. Insbesondere die Impulse zum verstehenden Lernen (z. B. zum visuellen Operieren, zum mentalen Gliedern oder zu Eigenproduktionen) verweisen auf Parallelen zwischen mathematischer Frühförderung, schulischem Anfangsunterricht und einem weitsichtigen Umgang mit potentiellen Rechenschwierigkeiten. - kompakter Überblick, welche mathematischen Kompetenzen bei Schulbeginn verfügbar sein sollten und Perspektiven zur Sicherung und Weiterentwicklung - Spektrum an arithmetischen Strategien (v.a. zu Mengenvorstellungen und operativen Beziehungen), die von den Schülern verfeinert und erweitert werden sollen - praxiserprobte Vorschläge zum konkreten Handeln (hilfreiche Beispiele, Lernumgebungen, diagnostische Hinweise) - Thema Rechenschwierigkeiten ist in allen Kapiteln eingebunden - Zielgruppe Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik Kunststoff-Einband 03.2012, Kallmeyer, 03.2012

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Kinder brauchen Strategien: Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - Hess, Kurt
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Kinder brauchen Strategien: Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783780010988

ID: 838371620

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Hess, Kurt:
Kinder brauchen Strategien Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - neues Buch

2012, ISBN: 3780010984

ID: A18901656

Kartoniert / Broschiert Mathematik / Didaktik, Methodik, mit Schutzumschlag neu, [PU:Kallmeyer Sche Verlags-]

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Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht

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Details zum Buch
Kinder brauchen Strategien
Autor:

Hess, Kurt

Titel:

Kinder brauchen Strategien

ISBN-Nummer:

9783780010988

Detailangaben zum Buch - Kinder brauchen Strategien


EAN (ISBN-13): 9783780010988
ISBN (ISBN-10): 3780010984
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Kallmeyer Sche Verlags-
262 Seiten
Gewicht: 0,458 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 19.12.2007 16:01:57
Buch zuletzt gefunden am 03.02.2017 19:40:46
ISBN/EAN: 9783780010988

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7800-1098-4, 978-3-7800-1098-8

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