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In Modulen lehren, lernen und prüfen: Herausforderung an die Hochschuldidaktik (Loccumer Protokolle) - Gregor Terbuyken
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Gregor Terbuyken:

In Modulen lehren, lernen und prüfen: Herausforderung an die Hochschuldidaktik (Loccumer Protokolle) - Taschenbuch

ISBN: 3817278098

[SR: 9419894], Taschenbuch, [EAN: 9783817278091], Evangelische Akad. Loccum, Evangelische Akad. Loccum, Book, [PU: Evangelische Akad. Loccum], Evangelische Akad. Loccum, 3234481, Sozialwi… Mehr…

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2010, ISBN: 9783817278091

Letzte Aktualisierung am: 09.11.19 06:01:21 Binding: Taschenbuch, Label: Evangelische Akad. Loccum, Publisher: Evangelische Akad. Loccum, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 302, publicat… Mehr…

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Letzte Aktualisierung am: 16.08.19 05:58:56 Binding: Taschenbuch, Label: Evangelische Akad. Loccum, Publisher: Evangelische Akad. Loccum, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 302, publicat… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
In Modulen lehren, lernen und prüfen
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783817278091

Detailangaben zum Buch - In Modulen lehren, lernen und prüfen


EAN (ISBN-13): 9783817278091
ISBN (ISBN-10): 3817278098
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Evangelische Akademie Loccum

Buch in der Datenbank seit 2011-09-08T01:02:02+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-01-28T11:49:19+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783817278091

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8172-7809-8, 978-3-8172-7809-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: gregor terbuyken
Titel des Buches: lehren und lernen, prüfen und lernen, loccumer protokolle

Daten vom Verlag:

Autor/in: Gregor Terbuyken
Titel: Loccumer Protokolle; In Modulen lehren, lernen und prüfen - Herausforderung an die Hochschuldidaktik
Verlag: Evangelische Akademie Loccum
302 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-06-10
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,415 kg
Sprache: Deutsch
14,00 € (DE)
14,40 € (AT)
Available

BA; PB; Taschenbuch / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Bolognaprozess; Hochschuldidaktik; Modularisierung

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