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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule
EAN (ISBN-13): 9783827422774
ISBN (ISBN-10): 3827422779
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Springer Lehrbuch
296 Seiten
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2012-01-01T02:09:54+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-30T07:01:46+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783827422774
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8274-2277-9, 978-3-8274-2277-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: krauth, friedhelm padberg, günter krauthausen, kraut, meschenmoser, fried günter
Titel des Buches: der mathematikunterricht, mathematik, mathe medien, digitale medien der grundschule, mathematikunterri
Daten vom Verlag:
Autor/in: Günter Krauthausen
Titel: Mathematik Primar- und Sekundarstufe; Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule
Verlag: Spektrum Akademischer Verlag; Spektrum Akademischer Verlag
296 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-02-28
Heidelberg
Sprache: Deutsch
29,99 € (DE)
29,99 € (AT)
35,50 CHF (CH)
Available
VIII, 296 S. 54 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Computer im Mathematikunterricht; Fachdidaktik Mathematik; Unterrichtspraxis; A; Mathematics Education; Mathematics and Statistics; Mathematik; BC
Im Mathematikunterricht der Grundschule werden PCs zumeist mit Trainingsprogrammen genutzt. Dies bedeutet eine erhebliche Einschränkung, weil es vielfältige sinnvolle Möglichkeiten für den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht gibt, die eine wertvolle Bereicherung für das Lernen darstellen können. Die vorliegende Publikation zeichnet sich durch einen Fokus auf die Mathematikdidaktik aus. Ziel ist, fachdidaktisch begründete Chancen digitaler Medien für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht auszuschöpfen. In Anlehnung an seit Jahren entwickelte und erprobte fachdidaktische Konzepte wird in diesem Buch vor allem diese mathematikdidaktische Perspektive in den Vordergrund gestellt. Sie sind eingeladen, sich im Rahmen von konkreten Aufgaben- und Fragestellungen eine eigene fundierte Meinung und Position zu bilden. Zur Begründung dienen konsequent die fachdidaktischen Gütekriterien für einen „sach-gerechten“ Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule.Umfassende und aktuelle Darstellung zum Thema (Computer, Taschenrechner, Internet) Vielzahl von Anregungen für die sachgerechte Implementierung digitaler Medien in den ›normalen‹ Mathematikunterricht Fundierte fachdiaktische Begründung Includes supplementary material: sn.pub/extras
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