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Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht Jörg Kayser (u. a.) Buch - Jörg Kayser
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Jörg Kayser:

Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht Jörg Kayser (u. a.) Buch - Taschenbuch

2010, ISBN: 3834006971

Titel: Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht | Medium: Taschenbuch | Autor: Jörg Kayser (u. a.) | Einband: Kartoniert / Broschiert | Inhalt: 234 S. | Sprache: Deutsch | Seit… Mehr…

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Jörg Kayser/ Ulrich Hagemann:

Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht - Taschenbuch

ISBN: 9783834006974

*Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht* / Taschenbuch für 19.8 € / Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hardcover;Sozialwis… Mehr…

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Kayser, J Hagemann, Ulrich; Kayser, J Hagemann, Ulrich:
Urteilsbildung Im Geschichts- Und Politikunterricht - Taschenbuch

2010

ISBN: 9783834006974

Schneider Verlag Hohengehren, 2010. Paperback. New. 234 pages. German language. 11.65x8.19x0.79 inches., Schneider Verlag Hohengehren, 2010, 6

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Kayser, Jörg; Hagemann, Ulrich:
Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht - Taschenbuch

2010, ISBN: 3834006971

[EAN: 9783834006974], Neubuch, [PU: Schneider Verlag GmbH], New! This book is in the same immaculate condition as when it was published, Books

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Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht - neues Buch

ISBN: 9783834006974

Livre

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783834006974


Die politische bzw. historische Urteilsbildung stellt die größte Herausforderung im Unterricht des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes dar. Zu den schwierigsten Aufgaben, vor denen sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrerinnen und Lehrer stehen, gehört die Entwicklung von Urteilskompetenz. Hier müssen fachbezogene, aber auch überfachliche Kenntnisse und Erkenntnisse angewendet und neu vernetzt sowie variable, teilweise nicht antizipierbare Unterrichtssituationen bewältigt werden. In diesem Buch stellen die Autoren ein anwendungsorientiertes und dynamisches Theorie-Modell vor, mit dem die politische bzw. historische Urteilsbildung im Unterricht ge-schult werden kann. Mit seiner Hilfe können Komponenten von Urteilsprozessen analysiert, ihr Verhältnis zueinander geklärt und Diskurse zu politisch-historisch Problemen gestaltet werden. Damit ist das Modell ein Planungsinstrument für den Unterricht - domänenspezifisch entwickelt und erprobt, eignet es sich auch domänenübergreifend zur Entfaltung von Urteilskompetenz. 23 in der Schulpraxis erprobte Unterrichtsbeispiele verdeutlichen konkrete Anwendungs-möglichkeiten des Modells und stellen damit die angestrebte Wechselwirkung von Theorie und Praxis her.

Detailangaben zum Buch - Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht


EAN (ISBN-13): 9783834006974
ISBN (ISBN-10): 3834006971
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: wbv Media GmbH
234 Seiten
Gewicht: 0,704 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-02-02T08:25:22+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-15T18:46:15+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834006974

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0697-1, 978-3-8340-0697-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: hagemann, hageman, kayser, ulrich jörg, schneider
Titel des Buches: geschicht, sch, urteilsbildung geschichts und politikunterricht, unterricht geschichts, ägyptisch gyptischer, politik, kayser

Daten vom Verlag:

Autor/in: Jörg Kayser; Ulrich Hagemann
Titel: Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht
Verlag: Schneider bei wbv; wbv Media
234 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-03-01
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,641 kg
Sprache: Deutsch
19,80 € (DE)
20,40 € (AT)
Not available, publisher indicates OP

BC; EDUCATION / General; Hardcover, Softcover / Politikwissenschaft/Politische Wissenschaft, Politische Bildung; Kinder, Jugendliche und Bildung; Verstehen; Urteilsbildung; Politikunterricht; Geschichtsunterricht; Politik und Staat

Die politische bzw. historische Urteilsbildung stellt die größte Herausforderung im Unterricht des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes dar. Zu den schwierigsten Aufgaben, vor denen sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrerinnen und Lehrer stehen, gehört die Entwicklung von Urteilskompetenz. Hier müssen fachbezogene, aber auch überfachliche Kenntnisse und Erkenntnisse angewendet und neu vernetzt sowie variable, teilweise nicht antizipierbare Unterrichtssituationen bewältigt werden. In diesem Buch stellen die Autoren ein anwendungsorientiertes und dynamisches Theorie-Modell vor, mit dem die politische bzw. historische Urteilsbildung im Unterricht geschult werden kann. Mit seiner Hilfe können Komponenten von Urteilsprozessen analysiert, ihr Verhältnis zueinander geklärt und Diskurse zu politisch-historisch Problemen gestaltet werden. Damit ist das Modell ein Planungsinstrument für den Unterricht - domänenspezifisch entwickelt und erprobt, eignet es sich auch domänenübergreifend zur Entfaltung von Urteilskompetenz. 23 in der Schulpraxis erprobte Unterrichtsbeispiele verdeutlichen konkrete Anwendungsmöglichkeiten des Modells und stellen damit die angestrebte Wechselwirkung von Theorie und Praxis her.
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