Das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Es gibt leichte Gebrauchsspuren (z.B. vereinzelte Knicke, Markierungen oder Gebrauchsspuren am Umschlag). Kaufen bei reBuy ? Ihre Vorteile Informationen zum Batteriegesetz. Ihr professioneller Partnerfür wiederaufbereitete Elektronik-Produkte Unser Shop FAQ AGB Rücknahme / Probleme Bewertung /eBay-Sterne Über uns Unsere Kategorien Apple Bücher Hörbücher Kameras Filme Handys Konsolen Kopfhörer Musik Objektive Wearables Uhren Software Spiele Tablets Sonstige Artikel Shop-Seiten Impressum FAQ Anbieterinformationen Informationen zum Batteriegesetz Zustandsbeschreibung Rücksendung Kinder- und Jugendliteratur: Theorie, Geschichte, Didaktik Gebraucht - Sehr gut Zustandsbeschreibung: Das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Es gibt leichte Gebrauchsspuren (z.B. vereinzelte Knicke, Markierungen oder Gebrauchsspuren am Umschlag). Kaufen bei reBuy ? Ihre Vorteile: Verlässliche Zustellung Handgeprüfte & professionell aufbereitete Ware vom Fachhändler Bei Nutzung der Warenkorbfunktion nur einmalig Versandkosten , Festpreisangebot, Format: Taschenbuch, Marke: Schneider Verlag Hohengehren, Gewicht: 401g, Produktart: Bücher, EAN: 9783834007391, Schneider Verlag Hohengehren, 2010
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Gegenwärtig besteht im Bereich der Hochschule die Tendenz, Kinder- und Jugendliteratur auf einen lediglich didaktisch-methodischen Gegenstand zu reduzieren. Vor diesem Hintergrund will der vorliegende Band das breite Spektrum der Kinder- und Jugendliteratur zwischen Literaturwissenschaft und Erziehungswissenschaft(en) und Didaktik sichtbar machen und damit ihrer Komplexität und Vielfalt Rechnung tragen. Deswegen sind literaturwissenschaftliche und didaktische Forschung in einem Band vereinigt.
Die literaturwissenschaftlich (bzw. literaturhistorisch) ausgerichteten Beiträge um-spannen den Zeitraum von J. Spyris Mädchenbuch Sina (1884) bis hin zum postmodernen Bilderbuch der Gegenwart. Die didaktischen Beiträge befassen sich u.a. mit der Diskussion zu Leseförderung und literarischem Lernen, der Szenischen Interpretation, dem Lesetagebuch und dem Schreiben durch Diktieren. Sie gehen von einem Modell von Lesekompetenz aus, das Lesen mit personalen Aspekten verknüpft und (sprachlich-)literarisches Lernen in besonderer Weise akzentuiert.
Der Schwerpunkt des Bandes liegt unter Einbezug von Bilderbuch und Comic auf fiktionaler Kinder- und Jugendliteratur im Medium Buch. Gemeinsames Merkmal der Beiträge ist es, dass die theoretischen Ansätze an ausgewählten kinder- und jugendliterarischen Texten und zum Teil auch an Fallbeispielen konkretisiert werden.
Der Band wendet sich an alle, die sich für Kinder- und Jugendliteratur interessieren, insbesondere an Studierende der Kinder- und Jugendliteratur und des Faches Deutsch sowie an Lehrende an Schulen und Hochschulen.
Detailangaben zum Buch - Kinder- und Jugendliteratur: Theorie, Geschichte, Didaktik (Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur)
Buch in der Datenbank seit 2008-07-03T14:16:50+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2021-12-22T09:18:30+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783834007391
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-8340-0739-0, 978-3-8340-0739-1
Daten vom Verlag:
Autor/in: Dagmar Grenz Titel: Didaktik der Kinder- und Jugendliteratur; Kinder- und Jugendliteratur - Theorie, Geschichte, Didaktik Verlag: Schneider Hohengehren 214 Seiten Erscheinungsjahr: 2010-09-04 Baltmannsweiler; DE Gedruckt / Hergestellt in Deutschland. Gewicht: 0,382 kg Sprache: Deutsch 19,80 € (DE) 20,40 € (AT) 36,30 CHF (CH) Not available, publisher indicates OP
