Über das Werk
Vorschulkinder in Luxemburg (ISBN: 9783836696951) beleuchtet die pädagogische Landschaft eines Kleinstaats, in dem mehrsprachige Erziehung, kulturelle Vielfalt und frühkindliche Bildung zusammenwirken. Das Werk ordnet historische Entwicklungen der frühkindlichen Förderung in Luxemburg in einen breiten Kontext ein, in dem politische Entscheidungen, Bildungsreformen und gesellschaftliche Werte die Lern- und Entwicklungswege von Vorschulkindern maßgeblich beeinflussen. Es zeigt, wie Lehrpläne, Betreuungsstrukturen und familiäre Lebenswelten die frühe Kindheit prägen und welche Instrumente, Methoden und Perspektiven im Umgang mit jungen Lernenden eine nachhaltige Bildung sichern. (ISBN: 9783836696951)
Zusammenfassung
Der Band erkundet systematisch die Voraussetzungen und Bedingungen frühkindlicher Bildung in Luxemburg: von Betreuungsangeboten und Bildungszielen bis hin zu mehrsprachigen Lernprozessen, inklusiven Ansätzen und der Rolle von kultureller Identität. Dabei wird der Blick auf Schuleingang, Übergänge, Beobachtung, Dokumentation und Evaluation gerichtet, um zu zeigen, wie Erziehungspädagogik, Familienunterstützung und professionelles Handeln ineinandergreifen. Durch praxisnahe Fallstudien, historische Rückblicke und theoretische Reflexionen wird deutlich, wie Vorschulbildung sowohl individuelle Entwicklung als auch gesellschaftliche Integration fördern kann. Das Werk bietet damit eine fundierte Grundlage für Fachkräfte, die Bildung im luxemburgischen Frühbereich gestalten und kritisch weiterentwickeln möchten.
Über den Autor
V. Majerus steht als Autorin/Autor für tiefgehende Analysen zu frühkindlicher Bildung und deren Kontext in Luxemburg. Die Arbeiten vereinen theoretische Fundierung mit praktischer Relevanz und richten sich an Pädagoginnen und Pädagogen, die Lernprozesse im Vorschulalter gezielt unterstützen möchten.
Kurz gefasst
Vorschulkinder in Luxemburg bietet eine gründliche Bestandsaufnahme der luxemburgischen Vorschulerziehung, verknüpft historische Entwicklungen mit aktuellen Praxisfragen und liefert fachlich-pragmatische Impulse für eine inklusiven, mehrsprachigen Bildungsarbeit im Vorschulalter.

2010, ISBN: 3836696959
[EAN: 9783836696951], Neubuch, [PU: Diplomica Verlag Sep 2010], BEWEGUNG (KÖRPERLICH); MOTORIK / BEWEGUNG; ENTWICKLUNG (BIOLOGISCH, GEISTIG, PSYCHISCH); EVOLUTION KIND ENTWICKLUNG, FÖRDER… Mehr…
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2010, ISBN: 3836696959
[EAN: 9783836696951], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Diplomica Verlag Sep 2010], BEWEGUNG (KÖRPERLICH); MOTORIK / BEWEGUNG; ENTWICKLUNG (BIOLOGISCH, GEISTIG, PSYCHISCH); EVOLUTION KIND ENTWICKL… Mehr…
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2014, ISBN: 9783836696951
gewerbliches Angebot, [SC: 15.00], Neuware, [PU: Diplomica Verlag], 270x190x10 mm, 152, [GW: 380g], [ED: Taschenbuch], DE, Neuware - Gegenstand der vorliegenden Studie ist die Untersuchun… Mehr…
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2003, ISBN: 9783836696951
Gegenstand der vorliegenden Studie ist die Untersuchung der motorischen Leistungsfähigkeit luxemburger Vorschulkinder. In den letzten Jahren haben Kinder bzw. die Zeit der Kindheit für di… Mehr…
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2010, ISBN: 3836696959
[EAN: 9783836696951], Neubuch, [PU: Diplomica Verlag Sep 2010], BEWEGUNG (KÖRPERLICH); MOTORIK / BEWEGUNG; ENTWICKLUNG (BIOLOGISCH, GEISTIG, PSYCHISCH); EVOLUTION KIND ENTWICKLUNG, FÖRDER… Mehr…

2010, ISBN: 3836696959
[EAN: 9783836696951], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Diplomica Verlag Sep 2010], BEWEGUNG (KÖRPERLICH); MOTORIK / BEWEGUNG; ENTWICKLUNG (BIOLOGISCH, GEISTIG, PSYCHISCH); EVOLUTION KIND ENTWICKL… Mehr…
2014
ISBN: 9783836696951
gewerbliches Angebot, [SC: 15.00], Neuware, [PU: Diplomica Verlag], 270x190x10 mm, 152, [GW: 380g], [ED: Taschenbuch], DE, Neuware - Gegenstand der vorliegenden Studie ist die Untersuchun… Mehr…

2003, ISBN: 9783836696951
Gegenstand der vorliegenden Studie ist die Untersuchung der motorischen Leistungsfähigkeit luxemburger Vorschulkinder. In den letzten Jahren haben Kinder bzw. die Zeit der Kindheit für di… Mehr…

2003, ISBN: 9783836696951
Gegenstand der vorliegenden Studie ist die Untersuchung der motorischen Leistungsfähigkeit luxemburger Vorschulkinder. In den letzten Jahren haben Kinder bzw. die Zeit der Kindheit für di… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Über das Werk
Vorschulkinder in Luxemburg (ISBN: 9783836696951) beleuchtet die pädagogische Landschaft eines Kleinstaats, in dem mehrsprachige Erziehung, kulturelle Vielfalt und frühkindliche Bildung zusammenwirken. Das Werk ordnet historische Entwicklungen der frühkindlichen Förderung in Luxemburg in einen breiten Kontext ein, in dem politische Entscheidungen, Bildungsreformen und gesellschaftliche Werte die Lern- und Entwicklungswege von Vorschulkindern maßgeblich beeinflussen. Es zeigt, wie Lehrpläne, Betreuungsstrukturen und familiäre Lebenswelten die frühe Kindheit prägen und welche Instrumente, Methoden und Perspektiven im Umgang mit jungen Lernenden eine nachhaltige Bildung sichern. (ISBN: 9783836696951)
Zusammenfassung
Der Band erkundet systematisch die Voraussetzungen und Bedingungen frühkindlicher Bildung in Luxemburg: von Betreuungsangeboten und Bildungszielen bis hin zu mehrsprachigen Lernprozessen, inklusiven Ansätzen und der Rolle von kultureller Identität. Dabei wird der Blick auf Schuleingang, Übergänge, Beobachtung, Dokumentation und Evaluation gerichtet, um zu zeigen, wie Erziehungspädagogik, Familienunterstützung und professionelles Handeln ineinandergreifen. Durch praxisnahe Fallstudien, historische Rückblicke und theoretische Reflexionen wird deutlich, wie Vorschulbildung sowohl individuelle Entwicklung als auch gesellschaftliche Integration fördern kann. Das Werk bietet damit eine fundierte Grundlage für Fachkräfte, die Bildung im luxemburgischen Frühbereich gestalten und kritisch weiterentwickeln möchten.
Über den Autor
V. Majerus steht als Autorin/Autor für tiefgehende Analysen zu frühkindlicher Bildung und deren Kontext in Luxemburg. Die Arbeiten vereinen theoretische Fundierung mit praktischer Relevanz und richten sich an Pädagoginnen und Pädagogen, die Lernprozesse im Vorschulalter gezielt unterstützen möchten.
Kurz gefasst
Vorschulkinder in Luxemburg bietet eine gründliche Bestandsaufnahme der luxemburgischen Vorschulerziehung, verknüpft historische Entwicklungen mit aktuellen Praxisfragen und liefert fachlich-pragmatische Impulse für eine inklusiven, mehrsprachigen Bildungsarbeit im Vorschulalter.
Detailangaben zum Buch - Vorschulkinder in Luxemburg
EAN (ISBN-13): 9783836696951
ISBN (ISBN-10): 3836696959
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Diplomica Verlag
154 Seiten
Gewicht: 0,380 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-03-11T05:51:35+01:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2026-03-07T18:16:32+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783836696951
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8366-9695-9, 978-3-8366-9695-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: majerus, majer, die kinder der zeit, die welt der zahl
Titel des Buches: leistungsfähigkeit, luxemburg, untersuchung
Daten vom Verlag:
Autor/in: V. Majerus
Titel: Vorschulkinder in Luxemburg: Untersuchung zur motorischen Leistungsfähigkeit
Verlag: Diplomica Verlag
152 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-09-04
Gewicht: 0,345 kg
Sprache: Deutsch
38,00 € (DE)
38,00 € (AT)
59,90 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
50 Abb.
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Vorschule und Kindergarten; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; MOT 4-6; Motorik; Vorschule; Vorschulkinder; Kindesentwicklung; Leistungsfähigkeit; EA
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