Zu den Suchergebnissen

Über das Werk

Schule, Stadtteil, Bildungschancen: Wie ethnische und soziale Segregation Schüler/-innen mit Migrationshintergrund benachteiligt (Pädagogik) ist eine faktenbasierte Auseinandersetzung mit der Frage, wie räumliche und soziale Gliederungen den Bildungserfolg junger Menschen beeinflussen. Der Text beleuchtet historische Muster, aktuelle Strukturen und konkrete Auswirkungen der Segregation auf Lernwege, schulische Ressourcen und Chancengerechtigkeit. Der Titel richtet den Blick auf die Verbindung zwischen Schulumgebung, Stadtteilzugehörigkeit und Bildungserfolg, zeigt Ursachen auf und diskutiert politische und pädagogische Gegenmaßnahmen. (ISBN: 9783837622379)

Zusammenfassung

Dieses Werk analysiert systematisch, wie ethnische Zugehörigkeit und soziale Herkunft Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Stadtteilen ungleiche Bildungschancen eröffnen oder verschaffen. Es verbindet theoretische Konzepte der Segregation mit empirischen Fallstudien, dokumentiert Diskrepanzen in Ressourcenverteilung, Lehrplankonzeptionen und Leistungsprofilen sowie Auswirkungen auf Motivation und schulische Identität. Zentral ist die Frage, wie Bildungswege durch räumliche sorting-Strukturen geprägt werden und welche Interventionen – von inklusiver Unterrichtsgestaltung über Ressourcenausgleich bis hin zu quartiersbezogenen Förderprogrammen – sinnvoll wirksam werden. Der Text richtet den Blick auf politische Handlungsfelder und konkrete Praxisempfehlungen für Schulen, Lehrkräfte und Entscheidungsträger, um Chancengerechtigkeit nachhaltig zu stärken.

Über den Autor

Christine Baur zeichnet sich durch eine fundierte Forschungsperspektive zu Bildungsungleichheiten aus. Mit klarem analytischem Blick verbindet sie theoretische Konzepte der Segregation mit praxisnahen Perspektiven, um zentrale Fragen der Bildungsfairness verständlich zu machen. Ihre Arbeit legt Wert auf konkrete Handlungsmöglichkeiten, die Schule und Politik zusammenführen, um benachteiligte Schülerinnen und Schüler wirksam zu unterstützen.

Kurz gefasst

Schule, Stadtteil, Bildungschancen bietet eine präzise, gut belegte Analyse der Auswirkungen ethnischer und sozialer Segregation auf die Bildungsschancen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Klar formuliert, praxisnah und zukunftsorientiert zeigt das Buch, wie Ungleichheiten entstehen, welche Folgen sie haben und welche Schritte erforderlich sind, um Chancengerechtigkeit in Bildungssystemen zu verwirklichen.

Zu weiteren Details