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Barth,Kinderh.Baumgart./PP - Daniel Barth
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Daniel Barth:

Barth,Kinderh.Baumgart./PP - neues Buch

2001, ISBN: 9783837920482

[ED: 25], [PU: Psychosozial Verlag], Neu Neuware, verlagsfrisch; new item Besorgungsartikel, mit längerer Auslieferungszeit. - Ein historisch bedeutsames, aber bislang wenig verstandenes … Mehr…

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Kinderheim Baumgarten : Siegfried Bernfelds »Versuch mit neuer Erziehung« aus psychoanalytischer und soziologischer Sicht - Daniel Barth
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Kinderheim Baumgarten : Siegfried Bernfelds »Versuch mit neuer Erziehung« aus psychoanalytischer und soziologischer Sicht - Taschenbuch

2010, ISBN: 3837920488

[EAN: 9783837920482], Neubuch, [PU: Psychosozial-Verlag Sep 2010], Besorgungstitel Neuware - Rare Book Procurement - Ein historisch bedeutsames, aber bislang wenig verstandenes Modell psy… Mehr…

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Kinderheim Baumgarten - Taschenbuch

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Kinderheim Baumgarten Daniel Barth Author
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Kinderheim Baumgarten Daniel Barth Author - neues Buch

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Kinderheim Baumgarten - Taschenbuch

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Kinderheim Baumgarten Daniel Barth Author

Ein historisch bedeutsames, aber bislang wenig verstandenes Modell psychoanalytisch orientierter Fürsorgeerziehung neuartig und für aktuelle sozialpädagogische Diskurse ertragreich analysiert! Bernfelds »Versuch mit neuer Erziehung« im Kinderheim Baumgarten ist zunächst ein Mittel im Kampf um gesellschaftliche Veränderung. Der erziehungswissenschaftliche Ertrag besteht in einer systematischen Begründung eines sozialpädagogischen Konzepts, in dessen Zentrum die Schulgemeinde steht. Ontogenetisch argumentiert Bernfeld mit einer psychoanalytisch fundierten Bildungstheorie, phylogenetisch mit einer Art evolutionstheoretischer Moralgeschichte. Bernfeld erkennt, dass die verwahrlosten Kinder im Kinderheim Baumgarten wesentliche Voraussetzungen zum Aufbau einer Schulgemeinde nicht mitbringen. Ein wesentlicher Anteil seiner theoretischen Überlegungen fokussiert diese impliziten Voraussetzungen bürgerlicher Pädagogik unter dem Begriff »Erziehbarkeit«. Der wenig fortgeschrittene Sozialisationsgrad zwingt Bernfeld zu Improvisationen, die letztendlich das Spezifische der Schulgemeinde in der Jugendfürsorge begründen.

Detailangaben zum Buch - Kinderheim Baumgarten Daniel Barth Author


EAN (ISBN-13): 9783837920482
ISBN (ISBN-10): 3837920488
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Psychosozial-Verlag Core >1
383 Seiten
Gewicht: 0,556 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2010-09-08T08:14:51+02:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783837920482

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8379-2048-8, 978-3-8379-2048-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: barth daniel, siegfried bernfeld, baumgarten
Titel des Buches: psychoanalytische pädagogik, kinderheim baumgarten, siegfried bernfeld, erziehung


Daten vom Verlag:

Autor/in: Daniel Barth
Titel: Psychoanalytische Pädagogik; Kinderheim Baumgarten - Siegfried Bernfelds »Versuch mit neuer Erziehung« aus psychoanalytischer und soziologischer Sicht
Verlag: Psychosozial-Verlag
Erscheinungsjahr: 2010-09-05
Gießen; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,547 kg
Sprache: Deutsch
39,90 € (DE)
41,10 € (AT)
POD

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Psychoanalyse; Psychoanalytische Pädagogik; S. Bernfeld; Soziologie

Inhalt Vorwort 1 Einleitung 1.1 Historische Barrieren gegen eine breite Rezeption des Baumgarten-Texts 1.2 Zur frühen Rezeptionsgeschichte 1.3 Die Rezeption im Anschluss an 1968 1.4 Die Rezeptionswelle der 90er Jahre 1.5 Erkenntnisinteresse 1.6 Methode 2 Politik: Die Schaffung kultureller Tatsachen als Strategie im Kampf um gesellschaftliche Veränderung 2.1 Die Vorgeschichte des Kinderheims Baumgarten 2.2 Die Rekonstruktion von Bernfelds Strategie 2.3 Zusammenfassung 3 »Neue Erziehung«: Rekonstruktion des »idealen Konzepts« bzw. der »expliziten Theorie« in Baumgarten 3.1 Pädagogik als »Antinomie zwischen dem berechtigten Willen des Kindes und dem berechtigten Willen des Lehrers« 3.2 Die Ausbildung »antiegoistischer Seelenkräfte« als psychoanalytische Begründung von »Erziehbarkeit« 3.3 Der komplementäre Aufbau von subjektiver und sozialer Welt: Triebwandel und Entwicklung normativer Ordnungen im Rahmen der Schulgemeinde 3.4 Zusammenfassung und kritische Würdigung 4 Sozialpädagogik: Versuch einer Rekonstruktion des »realen Konzepts« bzw. der »impliziten Theorie« von Baumgarten 4.1 Die impliziten Voraussetzungen des Bernfeld’schen Konzepts von Gemeinschaftserziehung: »ein Kern für Freiheit und Verfassung reifer Kinder« 4.2 Weitere Stagnation bei der Entwicklung der Schulgemeinde 4.3 Alltagsorientierung vs. Pensionatversorgung 4.4 Zusammenfassung und Würdigung 5 Soziologie: Der strukturelle Misserfolg des Versuchs mit »neuer Erziehung« 5.1 Das Feld des institutionellen Auftrags: Die Grundspannung 5.2 Der Kampf um Macht und Prestige im Feld der strukturellen Hierarchie 5.3 Das Feld des Angestellten-Spannungsinputs 5.4 Das Feld des Insassen-Spannungsinputs 5.5 Zusammenfassung 6 Schluss 6.1 Die Konstitution sozialer Ordnung als sozialpädagogische Aufgabe 6.2 Analytische Sozialpsychologie als wissenschaftliche Basis von Sozialpädagogik 6.3 Die Erfahrung der sozialen Grenze von Erziehung als Anfang gesellschaftstheoretischer Reflexion und kritischer Sozialpädagogik Literatur

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