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Semantic technologies for eLearning : A case study in the philosophical domain: representing Wittgenstein''s Tractatus Logico-Philosophicus - Michele Pasin
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Michele Pasin:

Semantic technologies for eLearning : A case study in the philosophical domain: representing Wittgenstein''s Tractatus Logico-Philosophicus - Taschenbuch

2010, ISBN: 3838376137

[EAN: 9783838376134], Neubuch, [PU: LAP LAMBERT Academic Publishing], nach der Bestellung gedruckt Neuware -What does it mean for a student to come to an understanding of a philosophical … Mehr…

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MICHELE PASIN Enrico Motta Zdenek Zdrahal:

Semantic technologies for eLearning - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783838376134

Taschenbuch

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: LAP LAMBERT Academic Publishing], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: PASIN… Mehr…

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MICHELE PASIN/ Enrico Motta/ Zdenek Zdrahal:
Semantic technologies for eLearning - Taschenbuch

ISBN: 9783838376134

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Semantic technologies for eLearning ab 78.99 € als Taschenbuch: A case study in the philosophical domain: representing Wittgenstein''s Tractatus Logico-Philosophicus. Aus dem Bereich: Büc… Mehr…

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Semantic technologies for eLearning - Taschenbuch

ISBN: 9783838376134

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Pasin, Michele; Motta, Enrico; Zdrahal, Zdenek:
Semantic technologies for eLearning A case study in the philosophical domain: representing Wittgenstein''s Tractatus Logico-Philosophicus - neues Buch

2010, ISBN: 3838376137

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag 11, [PU:LAP LAMBERT Academic Publishing]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Semantic technologies for eLearning
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783838376134


What does it mean for a student to come to an understanding of a philosophical standpoint and can the explosion of resources now available on the web support this process, or is it inclined instead to create more confusion? We believe that a possible answer to the problem of finding a means through the morass of information on the web to the philosophical insights it conceals lies in the process of narrative pathway generation. That is, the active linking of resources into a learning path that contextualizes them with respect to one another. This result can be achieved only if the content of the resources is indexed, not just their status as a text document, an image or a video. To this aim, we propose a formal conceptualization of the domain of philosophy, an ontology that would allow the categorization of resources according to a series of pre-agreed content descriptors. Within an e-learning scenario, a teacher could use a tool comprising such an ontology to annotate at various levels of granularity available philosophical materials, and let the students explore this semantic space in an unsupervised manner, according to pre-defined narrative pathways.

Detailangaben zum Buch - Semantic technologies for eLearning


EAN (ISBN-13): 9783838376134
ISBN (ISBN-10): 3838376137
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: LAP LAMBERT Academic Publishing

Buch in der Datenbank seit 2008-05-25T15:26:25+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-14T15:23:56+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783838376134

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8383-7613-7, 978-3-8383-7613-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: motta, zdenek, zdrahal
Titel des Buches: tractatus logico wittgenstein, semantic domain, tractatus logico philosophicus

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