2020, ISBN: 386059219X

[EAN: 9783860592199], Neubuch, [PU: Loeper Literaturverlag Mär 2020], SONDERPÄDAGOGISCHE FÖRDERUNG; UNTERSTÜTZTE KOMMUNIKATION; HEILPÄDAGOGIK; KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT, Neuware - Menschen … Mehr…

[EAN: 9783860592199], Neubuch, [PU: Loeper Literaturverlag Mär 2020], SONDERPÄDAGOGISCHE FÖRDERUNG; UNTERSTÜTZTE KOMMUNIKATION; HEILPÄDAGOGIK; KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT, Neuware - Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielte Hilfen zur Anbahnung und Förderung der Kommunikationsfähigkeiten. So können sie in einem möglichst hohen Maß selbstbestimmt am gesellschaftlichen Leben teilhaben. Um die Bedarfe zu ermitteln, sind zahlreiche diagnostische Prozesse erforderlich. Oft geschieht dies jedoch noch aus einem rein klinischen Blickwinkel heraus.Es wird versucht herauszufinden, was die Personen nicht bewältigen können, was 'repariert' werden muss. Eine Bedarfsermittlung erfolgt dabei meist über den Kopf der Betroffenen hinweg. Diesem fremdbeurteilenden, defizitären Blick widersetzt sich eine heilpädagogische Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten. Hier werden alle Menschen, egal welchen Unterstützungsbedarf sie haben, vorerst als Menschen betrachtet.Das Buch 'MIT TEILEN - TEIL HABEN' zeigt, wie ein beidseitiger Dialog auf Augenhöhe gelingen kann und wie dafür methodisch vorgegangen wird. Auf Grundlage der dargelegten theoretischen Hintergründe wird Fachkräften, Mentorinnen sowie Beraterinnen und Beratern für Unterstützte Kommunikation eine Handreichung zur diagnostischen Anwendung gegeben. Diese besteht aus Materialien für die direkte pädagogische Anwendung und praktischen Beispielen zur Anregung., Books<

2006, ISBN: 9783860592199

[ED: Taschenbuch], [PU: Loeper Literaturverlag], Neuware - Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielte Hilfen zur Anbahnung und Fö… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Loeper Literaturverlag], Neuware - Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielte Hilfen zur Anbahnung und Förderung der Kommunikationsfähigkeiten. So können sie in einem möglichst hohen Maß selbstbestimmt am gesellschaftlichen Leben teilhaben. Um die Bedarfe zu ermitteln, sind zahlreiche diagnostische Prozesse erforderlich. Oft geschieht dies jedoch noch aus einem rein klinischen Blickwinkel heraus.Es wird versucht herauszufinden, was die Personen nicht bewältigen können, was 'repariert' werden muss. Eine Bedarfsermittlung erfolgt dabei meist über den Kopf der Betroffenen hinweg. Diesem fremdbeurteilenden, defizitären Blick widersetzt sich eine heilpädagogische Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten. Hier werden alle Menschen, egal welchen Unterstützungsbedarf sie haben, vorerst als Menschen betrachtet.Das Buch 'MIT TEILEN - TEIL HABEN' zeigt, wie ein beidseitiger Dialog auf Augenhöhe gelingen kann und wie dafür methodisch vorgegangen wird. Auf Grundlage der dargelegten theoretischen Hintergründe wird Fachkräften, Mentorinnen sowie Beraterinnen und Beratern für Unterstützte Kommunikation eine Handreichung zur diagnostischen Anwendung gegeben. Diese besteht aus Materialien für die direkte pädagogische Anwendung und praktischen Beispielen zur Anregung., DE, [SC: 3.95], Neuware, gewerbliches Angebot, 297x210x9 mm, 116, [GW: 361g], Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

2020, ISBN: 386059219X

[EAN: 9783860592199], Neubuch, [PU: Loeper Literaturverlag Mrz 2020], SONDERPÄDAGOGISCHE FÖRDERUNG; UNTERSTÜTZTE KOMMUNIKATION; HEILPÄDAGOGIK; KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT, Neuware -Menschen m… Mehr…

[EAN: 9783860592199], Neubuch, [PU: Loeper Literaturverlag Mrz 2020], SONDERPÄDAGOGISCHE FÖRDERUNG; UNTERSTÜTZTE KOMMUNIKATION; HEILPÄDAGOGIK; KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT, Neuware -Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielte Hilfen zur Anbahnung und Förderung der Kommunikationsfähigkeiten. So können sie in einem möglichst hohen Maß selbstbestimmt am gesellschaftlichen Leben teilhaben. Um die Bedarfe zu ermitteln, sind zahlreiche diagnostische Prozesse erforderlich. Oft geschieht dies jedoch noch aus einem rein klinischen Blickwinkel heraus.Es wird versucht herauszufinden, was die Personen nicht bewältigen können, was 'repariert' werden muss. Eine Bedarfsermittlung erfolgt dabei meist über den Kopf der Betroffenen hinweg. Diesem fremdbeurteilenden, defizitären Blick widersetzt sich eine heilpädagogische Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten. Hier werden alle Menschen, egal welchen Unterstützungsbedarf sie haben, vorerst als Menschen betrachtet.Das Buch 'MIT TEILEN - TEIL HABEN' zeigt, wie ein beidseitiger Dialog auf Augenhöhe gelingen kann und wie dafür methodisch vorgegangen wird. Auf Grundlage der dargelegten theoretischen Hintergründe wird Fachkräften, Mentorinnen sowie Beraterinnen und Beratern für Unterstützte Kommunikation eine Handreichung zur diagnostischen Anwendung gegeben. Diese besteht aus Materialien für die direkte pädagogische Anwendung und praktischen Beispielen zur Anregung. 116 pp. Deutsch, Books<

2006, ISBN: 9783860592199

[ED: Taschenbuch], [PU: Loeper Literaturverlag], Neuware - Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielte Hilfen zur Anbahnung und Fö… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Loeper Literaturverlag], Neuware - Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielte Hilfen zur Anbahnung und Förderung der Kommunikationsfähigkeiten. So können sie in einem möglichst hohen Maß selbstbestimmt am gesellschaftlichen Leben teilhaben. Um die Bedarfe zu ermitteln, sind zahlreiche diagnostische Prozesse erforderlich. Oft geschieht dies jedoch noch aus einem rein klinischen Blickwinkel heraus.Es wird versucht herauszufinden, was die Personen nicht bewältigen können, was 'repariert' werden muss. Eine Bedarfsermittlung erfolgt dabei meist über den Kopf der Betroffenen hinweg. Diesem fremdbeurteilenden, defizitären Blick widersetzt sich eine heilpädagogische Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten. Hier werden alle Menschen, egal welchen Unterstützungsbedarf sie haben, vorerst als Menschen betrachtet.Das Buch 'MIT TEILEN - TEIL HABEN' zeigt, wie ein beidseitiger Dialog auf Augenhöhe gelingen kann und wie dafür methodisch vorgegangen wird. Auf Grundlage der dargelegten theoretischen Hintergründe wird Fachkräften, Mentorinnen sowie Beraterinnen und Beratern für Unterstützte Kommunikation eine Handreichung zur diagnostischen Anwendung gegeben. Diese besteht aus Materialien für die direkte pädagogische Anwendung und praktischen Beispielen zur Anregung., DE, [SC: 3.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 297x210x9 mm, 116, [GW: 361g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand<

2020, ISBN: 9783860592199

Heilpädagogische Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten, Buch, Softcover, erste Auflage, Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielt… Mehr…

Heilpädagogische Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten, Buch, Softcover, erste Auflage, Menschen mit Unterstützungsbedarf in Kognition und Kommunikation benötigen gut durchdachte, gezielte Hilfen zur Anbahnung und Förderung der Kommunikationsfähigkeiten. So können sie in einem möglichst hohen Maß selbstbestimmt am gesellschaftlichen Leben teilhaben. Um die Bedarfe zu ermitteln, sind zahlreiche diagnostische Prozesse erforderlich. Oft geschieht dies jedoch noch aus einem rein klinischen Blickwinkel heraus. Es wird versucht herauszufinden, was die Personen nicht bewältigen können, was ?repariert? werden muss. Eine Bedarfsermittlung erfolgt dabei meist über den Kopf der Betroffenen hinweg. Diesem fremdbeurteilenden, defizitären Blick widersetzt sich eine heilpädagogische Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten. Hier werden alle Menschen, egal welchen Unterstützungsbedarf sie haben, vorerst als Menschen betrachtet. Das Buch ?MIT TEILEN ? TEIL HABEN? zeigt, wie ein beidseitiger Dialog auf Augenhöhe gelingen kann und wie dafür methodisch vorgegangen wird. Auf Grundlage der dargelegten theoretischen Hintergründe wird Fachkräften, Mentorinnen sowie Beraterinnen und Beratern für Unterstützte Kommunikation eine Handreichung zur diagnostischen Anwendung gegeben. Diese besteht aus Materialien für die direkte pädagogische Anwendung und praktischen Beispielen zur Anregung. [PU: Loeper Karlsruhe], Seiten: 114, Loeper Karlsruhe, 2020<