
Armin Weinfurter:Textaufgaben l(e)ösen lernen - 1.-2. Schuljahr
- Taschenbuch ISBN: 9783866322790
Dieses Arbeitsheft richtet sich an Schüler der Grundschule im 1. und 2. Schuljahr, die beim Lösen von Textaufgaben und Rechenoperationen auf Schwierigkeiten stossen. Oft liegt die Ursache… Mehr…
Dieses Arbeitsheft richtet sich an Schüler der Grundschule im 1. und 2. Schuljahr, die beim Lösen von Textaufgaben und Rechenoperationen auf Schwierigkeiten stossen. Oft liegt die Ursache nicht in der Unfähigkeit, die Rechenoperationen durchzuführen, sondern im mangelnden Textverständnis. Viele Kinder haben Schwierigkeiten, die relevanten Informationen aus dem Aufgabentext zu entnehmen und zentrale Begriffe zu verstehen. Genau hier setzt das Arbeitsheft an: Es zielt darauf ab, das sinnerfassende Lesen von Textaufgaben gezielt zu trainieren und zu verbessern. Durch eine umfassende Sammlung von Übungsaufgaben wird der Fokus auf die Begriffsbildung, das Erlesen relevanter Informationen und die daraus abgeleiteten Rechenoperationen gelegt. Indem die Schüler regelmässig mit diesen Kopiervorlagen arbeiten, wird das Verständnis von Textaufgaben nachhaltig gefördert. Ziel ist es, dass die Kinder bald selbstbewusst sagen können: „Textaufgaben? Kein Problem!“ Ein häufiges Missverständnis ist, dass Kinder, die Schwierigkeiten mit Textaufgaben haben, Probleme mit dem Rechnen oder der Zahlenvorstellung haben. Doch in den meisten Fällen zeigt sich, dass die Hauptursache in der mangelnden Fähigkeit liegt, den Text sinnerfassend zu lesen und zu verstehen. Der Mathematikunterricht macht deutlich, dass das Entnehmen von Informationen aus Textaufgaben oft nicht gelingt, was zu grossen Hürden beim Entdecken der mathematischen Beziehungen und beim Finden der Lösungswege führt. Folgende Schwierigkeiten treten dabei häufig auf: • Die mathematischen Zusammenhänge, die im Text beschrieben werden, bleiben unklar. • Das Gelesene wird nicht auf Stimmigkeit überprüft. • Es fällt schwer, innere Bilder und Vorstellungen zum Text zu entwickeln. • Somit wird der Lösungsweg oder die Lösung der Aufgabe nicht gefunden. Textaufgaben werden schnell zu einem „Schreckgespenst“; das Schüler vermeiden möchten, weil sie das Gefühl haben, diese Aufgaben nicht lösen zu können. Genau für diese Fälle ist dieses Übungsheft gedacht. Es bietet kein Allheilmittel, sondern versteht sich als Zusatzmaterial, das speziell darauf abzielt, die Lesefähigkeit im Umgang mit Textaufgaben zu verbessern. Durch gezieltes Training sollen die Schüler schrittweise befähigt werden, auch schwierigere Textaufgaben zu meistern und auf ihrem Weg zur „Text-Kompetenz“ begleitet werden. Das Arbeitsheft bietet vielfältige Rechengeschichten und Aufgaben, die nicht nur die mathematischen Fertigkeiten, sondern auch die sprachlichen Kompetenzen fördern. Es unterstützt die Schüler darin, Wortbedeutungen zu erkennen, Textinhalte zu verstehen und Rechenoperationen sicher durchzuführen – ein wichtiger Schritt, um Textaufgaben erfolgreich zu bewältigen. 64 Seiten, mit Lösungen Office Supplies 29.7 cm x 21.0 cm x 0.8 cm jugendfrei , KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum, Taschenbuch, KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum<
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Textaufgaben l(e)ösen lernen - 1.-2. Schuljahr
- neues BuchISBN: 9783866322790
Dieses Arbeitsheft richtet sich an Schüler der Grundschule im 1. und 2. Schuljahr, die beim Lösen von Textaufgaben und Rechenoperationen auf Schwierigkeiten stoßen. Oft liegt die Ursache … Mehr…
Dieses Arbeitsheft richtet sich an Schüler der Grundschule im 1. und 2. Schuljahr, die beim Lösen von Textaufgaben und Rechenoperationen auf Schwierigkeiten stoßen. Oft liegt die Ursache nicht in der Unfähigkeit, die Rechenoperationen durchzuführen, sondern im mangelnden Textverständnis. Viele Kinder haben Schwierigkeiten, die relevanten Informationen aus dem Aufgabentext zu entnehmen und zentrale Begriffe zu verstehen. Genau hier setzt das Arbeitsheft an: Es zielt darauf ab, das sinnerfassende Lesen von Textaufgaben gezielt zu trainieren und zu verbessern. Durch eine umfassende Sammlung von Übungsaufgaben wird der Fokus auf die Begriffsbildung, das Erlesen relevanter Informationen und die daraus abgeleiteten Rechenoperationen gelegt. Indem die Schüler regelmäßig mit diesen Kopiervorlagen arbeiten, wird das Verständnis von Textaufgaben nachhaltig gefördert. Ziel ist es, dass die Kinder bald selbstbewusst sagen können: „Textaufgaben? Kein Problem!“ Ein häufiges Missverständnis ist, dass Kinder, die Schwierigkeiten mit Textaufgaben haben, Probleme mit dem Rechnen oder der Zahlenvorstellung haben. Doch in den meisten Fällen zeigt sich, dass die Hauptursache in der mangelnden Fähigkeit liegt, den Text sinnerfassend zu lesen und zu verstehen. Der Mathematikunterricht macht deutlich, dass das Entnehmen von Informationen aus Textaufgaben oft nicht gelingt, was zu großen Hürden beim Entdecken der mathematischen Beziehungen und beim Finden der Lösungswege führt. Folgende Schwierigkeiten treten dabei häufig auf: • Die mathematischen Zusammenhänge, die im Text beschrieben werden, bleiben unklar. • Das Gelesene wird nicht auf Stimmigkeit überprüft. • Es fällt schwer, innere Bilder und Vorstellungen zum Text zu entwickeln. • Somit wird der Lösungsweg oder die Lösung der Aufgabe nicht gefunden. Textaufgaben werden schnell zu einem „Schreckgespenst“; das Schüler vermeiden möchten, weil sie das Gefühl haben, diese Aufgaben nicht lösen zu können. Genau für diese Fälle ist dieses Übungsheft gedacht. Es bietet kein Allheilmittel, sondern versteht sich als Zusatzmaterial, das speziell darauf abzielt, die Lesefähigkeit im Umgang mit Textaufgaben zu verbessern. Durch gezieltes Training sollen die Schüler schrittweise befähigt werden, auch schwierigere Textaufgaben zu meistern und auf ihrem Weg zur „Text-Kompetenz“ begleitet werden. Das Arbeitsheft bietet vielfältige Rechengeschichten und Aufgaben, die nicht nur die mathematischen Fertigkeiten, sondern auch die sprachlichen Kompetenzen fördern. Es unterstützt die Schüler darin, Wortbedeutungen zu erkennen, Textinhalte zu verstehen und Rechenoperationen sicher durchzuführen – ein wichtiger Schritt, um Textaufgaben erfolgreich zu bewältigen. 64 Seiten, mit Lösungen Schulbedarf 29.7 x 21.0 x 0.8 cm , KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum, KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum<
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- Taschenbuch ISBN: 9783866322790
Oft stossen Schülerinnen und Schüler beim ersten Kontakt mit Textaufgaben im 1.-2. Schuljahr auf Probleme. Die Ursache besteht nicht darin, dass die verschiedenen Rechenoperationen nicht … Mehr…
Oft stossen Schülerinnen und Schüler beim ersten Kontakt mit Textaufgaben im 1.-2. Schuljahr auf Probleme. Die Ursache besteht nicht darin, dass die verschiedenen Rechenoperationen nicht ausgeführt werden können, sondern in den meisten Fällen im mangelnden Verstehen des Textes. Es fehlt die Fähigkeit zur Entnahme der relevanten Informationen aus dem vorliegenden Aufgabentext – Begriffe werden nicht verstanden! Genau hier setzt der vorliegende Band an: Das sinnerfassende Lesen verschiedenster Textaufgaben wird trainiert und gefestigt! Der umfassende Übungsteil beschäftigt sich mit der Begriffsbildung, dem Erlesen der Informationen und daraus resultierenden Rechenoperationen. Bald werden Ihre Schülerinnen und Schüler sagen: „Textaufgaben? Kein Problem!“ 64 Seiten, mit ausführlichem Lösungsteil Bücher > Schule & Lernen > Lernhilfen > Nach Fächern > Mathematik > 2. Klasse;Bücher > Schule & Lernen > Lernhilfen > Nach Schulform > Grundschule > 1. Klasse;Bücher > Schule & Lernen > Lernhilfen > Nach Schulform > Grundschule > 2. Klasse;Bücher > Schule 29.7 cm x 21.0 cm x 0.8 cm mm , KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum, Taschenbuch, KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum<
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Textaufgaben l(e)ösen lernen - 1.-2. Schuljahr
- neues BuchISBN: 9783866322790
Oft stoßen Schülerinnen und Schüler beim ersten Kontakt mit Textaufgaben im 1.-2. Schuljahr auf Probleme. Die Ursache besteht nicht darin, dass die verschiedenen Rechenoperationen nicht a… Mehr…
Oft stoßen Schülerinnen und Schüler beim ersten Kontakt mit Textaufgaben im 1.-2. Schuljahr auf Probleme. Die Ursache besteht nicht darin, dass die verschiedenen Rechenoperationen nicht ausgeführt werden können, sondern in den meisten Fällen im mangelnden Verstehen des Textes. Es fehlt die Fähigkeit zur Entnahme der relevanten Informationen aus dem vorliegenden Aufgabentext – Begriffe werden nicht verstanden! Genau hier setzt der vorliegende Band an: Das sinnerfassende Lesen verschiedenster Textaufgaben wird trainiert und gefestigt! Der umfassende Übungsteil beschäftigt sich mit der Begriffsbildung, dem Erlesen der Informationen und daraus resultierenden Rechenoperationen. Bald werden Ihre Schülerinnen und Schüler sagen: „Textaufgaben? Kein Problem!“ 64 Seiten, mit ausführlichem Lösungsteil Schulbedarf 29.7 x 21.0 x 0.8 cm , KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum, KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum<
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Armin Weinfurter:Textaufgaben l(e)ösen lernen im 1.-2. Schuljahr: Rechenaufgaben zur Übung des sinnerfassenden Lesens
- Erstausgabe 2010, ISBN: 9783866322790
Taschenbuch
KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum, Taschenbuch, Auflage: 1, 64 Seiten, Publiziert: 2010-02-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 29979664, 0.22 kg, Verkaufsrang: 362468, Ma… Mehr…
KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum, Taschenbuch, Auflage: 1, 64 Seiten, Publiziert: 2010-02-22T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 29979664, 0.22 kg, Verkaufsrang: 362468, Mathematik, Lernhilfen, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Naturwissenschaften & Technik, Bildung & Nachschlagewerk, Kinderbücher, Taschenbücher, Bereit für den Schulanfang, e26659c6-d1cd-45cb-800b-2f9b432b8572_5901, e26659c6-d1cd-45cb-800b-2f9b432b8572_0, Special Features Stores, Arborist Merchandising Root, Stores, KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum, 2010<
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