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Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung...
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Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung... - Taschenbuch

2011, ISBN: 3931606880

Titel: Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft | Zusatz: Diskussion um die … Mehr…

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Zählen oder verstehen? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativ - Andreas Fahr, Gregor Daschmann, Armin Scholz
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Andreas Fahr, Gregor Daschmann, Armin Scholz:

Zählen oder verstehen? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativ - Taschenbuch

2006, ISBN: 3931606880

Köln: von Halem., 2011. 227 S.: graph. Darst. Paperback. Sprache: Deutsch ISBN: 3931606880 EAN: 9783931606886 Bestell-Nr: 856625 Bemerkungen: Guter Zustand. Bibl.-Ex. mit den üblichen Ein… Mehr…

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Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft - Andreas Fahr
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Andreas Fahr:
Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft - Erstausgabe

2011

ISBN: 9783931606886

Taschenbuch

Buch, Softcover, 1., Aufl. Der Sammelband versucht, die Kristallisationspunkte der im Fach noch immer geführten Diskussion um qualitative und quantitative Verfahren exemplarisch nachzuzei… Mehr…

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Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationsforschung
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Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationsforschung - Erstausgabe

2011, ISBN: 9783931606886

Taschenbuch

Herbert von Halem Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 232 Seiten, Publiziert: 2011T, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 3995463, Verkaufsrang: 4377445, Recht, Kategorien, Bücher, Lexika, … Mehr…

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Zählen oder verstehen? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft. Methoden und Forschungslogik der Kommunikationswissenschaft. Bd. 4. - Andreas Fahr
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Zählen oder verstehen? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft. Methoden und Forschungslogik der Kommunikationswissenschaft. Bd. 4. - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783931606886

227 S.: graph. Darst. Paperback. Guter Zustand. Bibl.-Ex. mit den üblichen Eintragungen. Versandkostenfreie Lieferung Kommunikationswissenschaft, Quantitative, Methode, Qualitative, Kongr… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationsforschung
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783931606886


Der Sammelband versucht, die Kristallisationspunkte der im Fach noch immer geführten Diskussion um qualitative und quantitative Verfahren exemplarisch nachzuzeichnen. Autoren der einen wie der anderen "Methodenschule" stellen hier beispielh

Detailangaben zum Buch - Zählen oder Verstehen? Zur aktuellen Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationsforschung


EAN (ISBN-13): 9783931606886
ISBN (ISBN-10): 3931606880
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Andreas Fahr, Herbert von Halem Verlag
Gewicht: 0,336 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-01-10T23:16:49+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783931606886

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-931606-88-0, 978-3-931606-88-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: andreas scholl, fahr, gregor, scholz, herbert von halem verlag
Titel des Buches: methoden der empirischen kommunikationsforschung, verwendung, ehe, forschungslogik und design der kommunikationswissenschaft, qualitative methoden der kommunikationswissenschaft, quantitative methoden, qualität und quantität, zahlen zählen, kommunikation verstehen

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