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Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium - Manuela Wahlen, Rheinische Fachhochschule Köln
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Manuela Wahlen, Rheinische Fachhochschule Köln:

Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium - neues Buch

12, ISBN: 9783943849004

Die Arbeit untersucht mithilfe der qualitativen Methode des narrativen Interviews den Zusammenhang zwischen dem psychologischen Konstrukt des sozialen Vergleichs und der Entscheidung zur … Mehr…

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Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium: Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Band 1 - Manuela Wahlen
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Manuela Wahlen:

Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium: Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Band 1 - neues Buch

ISBN: 9783943849004

Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium: Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Band 1 Bildungsabschl-sse-als-Stat… Mehr…

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Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium: Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Band 1 - gebrauchtes Buch

2013

ISBN: 9783943849004

Manuela Wahlen, Rheinische Fachhochschule Köln (Editor),NOOK Book (eBook), German-language edition, Pub by Rheinische Fachhochschule Köln on 12-02-2013 EBooks, Books~~Psychology~~Social P… Mehr…

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Wahlen, Manuela:
Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium - Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Band 1 - neues Buch

2013, ISBN: 3943849007

Verlag: Rheinische Fachhochschule Köln, EPUB, 90 Seiten, [GR: 9510 - Nonbooks, PBS / Geisteswissenschaften allgemein][PU:Rheinische Fachhochschule Köln]

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Manuela Wahlen; Rheinische Fachhochschule Köln:
Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium - neues Buch

2013, ISBN: 9783943849004

Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Band 1, eBook Download (EPUB), eBooks, [PU: Rheinische Fachhochschule Köln]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783943849004

Detailangaben zum Buch - Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium


EAN (ISBN-13): 9783943849004
ISBN (ISBN-10): 3943849007
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Rheinische Fachhochschule Köln

Buch in der Datenbank seit 2015-02-05T16:04:14+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2017-10-25T13:47:16+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783943849004

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-943849-00-7, 978-3-943849-00-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: wahle, köln
Titel des Buches: wirtschaftspsychologie beiträge, kölner beiträge, mit und ohne

Daten vom Verlag:

Autor/in: Manuela Wahlen
Titel: Bildungsabschlüsse als Statussymbole im sozialen Vergleich am Beispiel von Abiturienten mit und ohne Studium - Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie Band 1
Verlag: Rheinische Fachhochschule Köln
Erscheinungsjahr: 2013-12-02
Köln; DE
Sprache: Deutsch
6,99 € (DE)
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7,50 CHF (CH)
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EA; E101; Nonbooks, PBS / Geisteswissenschaften allgemein; Sozialpsychologie; Schriftenreihe Wirtschaftspsychologie; Leistungsmotive; soziale Normen; sozialer Vergleich; Kölner Beiträge zur Wirtschaftspsychologie; Bildungsabschluss; Rheinische Fachhochschule Köln; Narrationsstrukturanalyse; Modell des geplanten Verhaltens; RFH Köln; Bildungsmarkt; Bildung; Wirtschaftspsychologie; Statussymbol; Narratives Interview; Sozialforschung; Hochschulbildung; Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsychologie

1 Einleitung 2 Theoretischer Hintergrund 2.1 Die Entwicklung des deutschen Bildungsmarktes 2.1.1 Aktueller Bildungsstand 2.1.2 Berufliche Bildung und Hochschulbildung 2.2 Motivation der Bildungsentscheidung 2.2.1 Das Leistungsmotiv 2.2.2 Bildungsabschluss als Statussymbol 2.3 Psychologische Determinanten in der Entscheidungsfindung und Verhaltenserklärung 2.3.1 Theorie des sozialen Vergleichs 2.3.2 Soziale Einstellungen 2.3.3 Wandel von Einstellungen: die Dissonanztheorie 2.3.4 Soziale Normen 2.3.5 Modell des geplanten Verhaltens 2.4 Ableitungen aus der Literatur und Leitfragen für die qualitative Forschung 2.5 Zwischenfazit 3 Methodische Herangehensweise - das narrative Interview 3.1 Gegenüberstellung von qualitativer und quantitativer Forschung im Rahmen der Sozialforschung 3.2 Begründung der Auswahl der qualitativen Methode "Narratives Interview" 3.3 ErstellungdesErhebungsinstruments 3.4 Grundgesamtheit und Rekrutierung der Befragungszielgruppe 3.5 BeschreibungderFeldzeit 3.5.1 Akquisephase der Interviewpartner 3.5.2 Durchführung der Interviews 3.6 Reflexion 3.6.1 Reflexion der Interviewdurchführung 3.6.2 Reflexion der Auswertung 3.7 Auswertungsverfahren des narrativen Interviews 3.7.1 Gegenüberstellung der Narrationsstrukturanalyse und der dokumentarischen Interpretation als Auswertungsmöglichkeiten eines narrativen Interviews 3.7.2 Transkription und Anonymisierung 3.7.3 Die dokumentarische Interpretation als Auswertungsmethode 3.8 Zwischenfazit 4 Empirischer Teil - Ergebnisse und Interpretation 4.1 Auswertung der geführten Interviews 4.1.1 Beschreibung der Interviewpartner 4.1.2 Darstellung der thematischen Verläufe mit Feininterpretation 4.1.3 Reflektierende Interpretation ausgewählter Interviewabschnitte 4.1.4 Typenbildung und Generalisierung 4.2 Kritische Diskussion der Ergebnisse 4.3 Zwischenfazit 5 Fazit und Handlungsempfehlungen Anhangsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Literaturverzeichnis
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