2016, ISBN: 3959351909

[EAN: 9783959351904], Neubuch, [PU: Disserta Verlag Feb 2016], ALTER / LEBENSFÜHRUNG; LERNEN LERNTHEORIE, LERNFORSCHUNG, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuwar… Mehr…

[EAN: 9783959351904], Neubuch, [PU: Disserta Verlag Feb 2016], ALTER / LEBENSFÜHRUNG; LERNEN LERNTHEORIE, LERNFORSCHUNG, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Vor dem demografischen Hintergrund einer alternden Gesellschaft und der von der Europäischen Union propagierten Devise des Lebensbegleitenden Lernens stellt Lernen im Alter ein brandaktuelles, aber noch wenig erforschtes Thema dar. Die Wahrnehmung der Lernerfahrungen von Fremdsprachenlernenden in der nachberuflichen Lebensphase steht daher im Mittelpunkt dieser Studie.Die aus der empirischen Untersuchung entstandenen Lernendentypen bestätigen einen angenommenen starken Zusammenhang zwischen Lebens-, Berufs- und Bildungserfahrungen und Sprachlernaktivitäten im Alter. Selbstbestimmtes Lernen und selbstbestimmtes Handeln scheinen in einem Zusammenhang zu stehen. Somit ergibt sich für die Unterrichtspraxis mit Älteren die Notwendigkeit einer gezielten Lehrendenfortbildung. Es geht darum, verinnerlichte Altersstereotype kritisch zu hinterfragen, um diesen im Unterricht aktiv entgegentreten zu können.Lernen im Alter ist, so wird auch in diesem Buch aufgezeigt, nicht nur eine Möglichkeit, sondern auch eine Notwendigkeit, um sich selbst als aktives Mitglied der Gesellschaft zu erfahren und ein autonomes Leben zu führen. 368 pp. Deutsch, Books<

2016, ISBN: 3959351909

[EAN: 9783959351904], Neubuch, [PU: Disserta Verlag], ALTER / LEBENSFÜHRUNG; LERNEN LERNTHEORIE, LERNFORSCHUNG, nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Vor dem dem… Mehr…

[EAN: 9783959351904], Neubuch, [PU: Disserta Verlag], ALTER / LEBENSFÜHRUNG; LERNEN LERNTHEORIE, LERNFORSCHUNG, nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Vor dem demografischen Hintergrund einer alternden Gesellschaft und der von der Europäischen Union propagierten Devise des Lebensbegleitenden Lernens stellt Lernen im Alter ein brandaktuelles, aber noch wenig erforschtes Thema dar. Die Wahrnehmung der Lernerfahrungen von Fremdsprachenlernenden in der nachberuflichen Lebensphase steht daher im Mittelpunkt dieser Studie.Die aus der empirischen Untersuchung entstandenen Lernendentypen bestätigen einen angenommenen starken Zusammenhang zwischen Lebens-, Berufs- und Bildungserfahrungen und Sprachlernaktivitäten im Alter. Selbstbestimmtes Lernen und selbstbestimmtes Handeln scheinen in einem Zusammenhang zu stehen. Somit ergibt sich für die Unterrichtspraxis mit Älteren die Notwendigkeit einer gezielten Lehrendenfortbildung. Es geht darum, verinnerlichte Altersstereotype kritisch zu hinterfragen, um diesen im Unterricht aktiv entgegentreten zu können.Lernen im Alter ist, so wird auch in diesem Buch aufgezeigt, nicht nur eine Möglichkeit, sondern auch eine Notwendigkeit, um sich selbst als aktives Mitglied der Gesellschaft zu erfahren und ein autonomes Leben zu führen., Books<

2016, ISBN: 9783959351904

Buch, Softcover, Vor dem demografischen Hintergrund einer alternden Gesellschaft und der von der Europäischen Union propagierten Devise des Lebensbegleitenden Lernens stellt Lernen im Alt… Mehr…

Buch, Softcover, Vor dem demografischen Hintergrund einer alternden Gesellschaft und der von der Europäischen Union propagierten Devise des Lebensbegleitenden Lernens stellt Lernen im Alter ein brandaktuelles, aber noch wenig erforschtes Thema dar. Die Wahrnehmung der Lernerfahrungen von Fremdsprachenlernenden in der nachberuflichen Lebensphase steht daher im Mittelpunkt dieser Studie.<br />Die aus der empirischen Untersuchung entstandenen Lernendentypen bestätigen einen angenommenen starken Zusammenhang zwischen Lebens-, Berufs- und Bildungserfahrungen und Sprachlernaktivitäten im Alter. Selbstbestimmtes Lernen und selbstbestimmtes Handeln scheinen in einem Zusammenhang zu stehen. Somit ergibt sich für die Unterrichtspraxis mit Älteren die Notwendigkeit einer gezielten Lehrendenfortbildung. Es geht darum, verinnerlichte Altersstereotype kritisch zu hinterfragen, um diesen im Unterricht aktiv entgegentreten zu können.<br />Lernen im Alter ist, so wird auch in diesem Buch aufgezeigt, nicht nur eine Möglichkeit, sondern auch eine Notwendigkeit, um sich selbst als aktives Mitglied der Gesellschaft zu erfahren und ein autonomes Leben zu führen. [PU: disserta Verlag], Seiten: 368, disserta Verlag, 2016<

2016, ISBN: 9783959351904

disserta Verlag, Taschenbuch, Auflage: Erstauflage, 368 Seiten, Publiziert: 2016-02-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 43831262, 0.97 kg, Deutsch, Verkaufsrang: 3416127, K… Mehr…

disserta Verlag, Taschenbuch, Auflage: Erstauflage, 368 Seiten, Publiziert: 2016-02-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 43831262, 0.97 kg, Deutsch, Verkaufsrang: 3416127, Kategorien, Bücher, Taschenbücher, acc906d0-2585-4921-a56f-3ff277850936_4201, acc906d0-2585-4921-a56f-3ff277850936_0, Special Features Stores, Arborist Merchandising Root, disserta Verlag, 2016<

2016, ISBN: 9783959351904

Trade paperback, New., Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. 368 p., [PU: Disserta Verlag]