Zu den Suchergebnissen

Der folgende Text wurde mit Hilfe von KI-Programmen erstellt.

Über das Werk

Mathematikunterricht von Fernanda da Silva Damato und Alex ist ein Wegweiser durch die Praxis des Mathematikunterrichts, der sowohl historische Entwicklungen als auch moderne didaktische Ansätze beleuchtet. Der Text verortet sich in der Tradition des reflektierenden Unterrichts und bietet Werkzeuge, Methoden und Perspektiven, um mathematische Inhalte zugänglich, sinnstiftend und kritisch zu vermitteln. (ISBN: 9786203704594)

Zusammenfassung

Dieses Werk arbeitet die Kernfragen des Mathematikunterrichts systematisch auf: Wie gestalten Lehrende Lernprozesse, die sowohl kognitive als auch affektive Dimensionen berücksichtigen? Welche Strategien fördern Verständnis statt Auswendiglernen, warum ist Problemlösen zentral und wie lässt sich Lernfortschritt messbar, aber fair bewerten? Die Autorinnen loten verschiedene Unterrichtsformen aus – von konkreten Unterrichtssequenzen über projektbasiertes Lernen bis hin zu digitalen Werkzeugen – und liefern praxisnahe Beispiele, Reflexionsfragen und Checklisten. Dabei wird eine inklusive Perspektive betont, die individuelle Lernwege anerkennt und Lernbarrieren abbaut. Das Werk verbindet theoretische Fundierung mit anwendungsorientierten Anleitungen für den Schulalltag und regt zu einer kontinuierlichen Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an.

Über die Autorinnen

Fer­nanda da Silva Damato und Alex bündeln als Team langjährige Erfahrungen aus Forschung, Lehre und Praxis. Sie zeichnen sich durch eine klare, praxisnahe Schreibweise aus, die komplexe didaktische Konzepte verständlich macht. Mit einem Fokus auf reflektierte Unterrichtsentwicklung liefern sie Ideen, die sich unmittelbar in Klassenräumen umsetzen lassen. In diesem Werk stellen sie primershafte Zugänge bereit, die Lehrkräfte in ihrer professionellen Handlungskompetenz stärken.

Kurz gefasst

Mathematikunterricht bietet eine fundierte, praxisnahe Orientierung für die Gestaltung eines anspruchsvollen, inklusiven und schülerzentrierten Mathematikunterrichts. Es verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten Anwendungsideen und richtet sich an Lehrkräfte, Referendare und alle, die den Mathematikunterricht kritisch weiterentwickeln möchten.

Zu weiteren Details

- 5 Ergebnisse
Kleinster Preis: € 38,92, größter Preis: € 39,90, Mittelwert: € 39,70
1
Mathematikunterricht | Buch | 9786203704594 - Da Silva Damato, Fernanda
Bestellen
bei ebay.de
€ 39,90
Versand: € 4,991
Bestellengesponserter Link
Da Silva Damato, Fernanda:

Mathematikunterricht | Buch | 9786203704594 - neues Buch

2021, ISBN: 9786203704594

ISBN / EAN 9786203704594. Das Hauptziel dieser Untersuchung war es, zu überprüfen, wie Technologien (Smartphones) in der Bildung eingesetzt werden. Verlag Verlag Unser Wissen. Heilweine u… Mehr…

99.8, Zahlungsarten: Andere, Bar, Paypal, APPLE_PAY, Google Pay, Kreditkarte, Visa, Mastercard, DINERS_CLUB, Priority Listing. Versandkosten:Versand zum Fixpreis, [SHT: Standardversand], Nordrhein-Westfalen 33*** Brakel, [TO: Europäische Union] (EUR 4.99) krega-onlinehandel
2
Fernanda Da Silva Damato (u. a.) | Mathematikunterricht | Taschenbuch | Deutsch - Fernanda Da Silva Damato
Bestellen
bei ebay.de
€ 39,90
Versand: € 0,001
Bestellengesponserter Link

Fernanda Da Silva Damato:

Fernanda Da Silva Damato (u. a.) | Mathematikunterricht | Taschenbuch | Deutsch - Taschenbuch

2021, ISBN: 6203704598

Titel: Mathematikunterricht | Zusatz: mit Hilfe von Technologien (Smartphones) | Medium: Taschenbuch | Autor: Fernanda Da Silva Damato (u. a.) | Einband: Kartoniert / Broschiert | Inhalt:… Mehr…

99.7, Zahlungsarten: Andere, Bar, Paypal, APPLE_PAY, Kreditkarte, Visa, Mastercard, DINERS_CLUB, Priority Listing. Versandkosten:Versandkostenfrei, Versand zum Fixpreis, [SHT: Standardversand], 49*** Dissen a.T.W. [TO: Deutschland] (EUR 0.00) faboplay
3
Mathematikunterricht
Bestellen
bei Thalia.de
€ 39,90
Versand: € 0,001
Bestellengesponserter Link
Mathematikunterricht - neues Buch

2017

ISBN: 9786203704594

Das Hauptziel dieser Untersuchung war es, zu überprüfen, wie Technologien (Smartphones) in der Bildung eingesetzt werden. Die Leitfrage lautet: 'Wie zeigt sich der Einsatz von Technologie… Mehr…

Nr. A1061005625. Versandkosten:, , DE. (EUR 0.00)
4
Mathematikunterricht
Bestellen
bei Thalia.de
€ 39,90
Versand: € 0,001
Bestellengesponserter Link
Mathematikunterricht - neues Buch

2017, ISBN: 9786203704594

Das Hauptziel dieser Untersuchung war es, zu überprüfen, wie Technologien (Smartphones) in der Bildung eingesetzt werden. Die Leitfrage lautet: 'Wie zeigt sich der Einsatz von Technologie… Mehr…

Nr. A1061005625. Versandkosten:, , DE. (EUR 0.00)
5
Mathematikunterricht - Da Silva Damato, Fernanda
Bestellen
bei Blackwells.co.uk
£ 33,42
(ca. € 38,92)
Versand: € 0,001
Bestellengesponserter Link
Da Silva Damato, Fernanda:
Mathematikunterricht - Taschenbuch

ISBN: 9786203704594

paperback

in stock. Versandkosten:Unknown. (EUR 0.00) Blackwells.co.uk

1Da einige Plattformen keine Versandkonditionen übermitteln und diese vom Lieferland, dem Einkaufspreis, dem Gewicht und der Größe des Artikels, einer möglichen Mitgliedschaft der Plattform, einer direkten Lieferung durch die Plattform oder über einen Drittanbieter (Marketplace), etc. abhängig sein können, ist es möglich, dass die von eurobuch angegebenen Versandkosten nicht mit denen der anbietenden Plattform übereinstimmen.

Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Mathematikunterricht | Buch | 9786203704594
Der folgende Text wurde mit Hilfe von KI-Programmen erstellt.

Über das Werk

Mathematikunterricht von Fernanda da Silva Damato und Alex ist ein Wegweiser durch die Praxis des Mathematikunterrichts, der sowohl historische Entwicklungen als auch moderne didaktische Ansätze beleuchtet. Der Text verortet sich in der Tradition des reflektierenden Unterrichts und bietet Werkzeuge, Methoden und Perspektiven, um mathematische Inhalte zugänglich, sinnstiftend und kritisch zu vermitteln. (ISBN: 9786203704594)

Zusammenfassung

Dieses Werk arbeitet die Kernfragen des Mathematikunterrichts systematisch auf: Wie gestalten Lehrende Lernprozesse, die sowohl kognitive als auch affektive Dimensionen berücksichtigen? Welche Strategien fördern Verständnis statt Auswendiglernen, warum ist Problemlösen zentral und wie lässt sich Lernfortschritt messbar, aber fair bewerten? Die Autorinnen loten verschiedene Unterrichtsformen aus – von konkreten Unterrichtssequenzen über projektbasiertes Lernen bis hin zu digitalen Werkzeugen – und liefern praxisnahe Beispiele, Reflexionsfragen und Checklisten. Dabei wird eine inklusive Perspektive betont, die individuelle Lernwege anerkennt und Lernbarrieren abbaut. Das Werk verbindet theoretische Fundierung mit anwendungsorientierten Anleitungen für den Schulalltag und regt zu einer kontinuierlichen Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an.

Über die Autorinnen

Fer­nanda da Silva Damato und Alex bündeln als Team langjährige Erfahrungen aus Forschung, Lehre und Praxis. Sie zeichnen sich durch eine klare, praxisnahe Schreibweise aus, die komplexe didaktische Konzepte verständlich macht. Mit einem Fokus auf reflektierte Unterrichtsentwicklung liefern sie Ideen, die sich unmittelbar in Klassenräumen umsetzen lassen. In diesem Werk stellen sie primershafte Zugänge bereit, die Lehrkräfte in ihrer professionellen Handlungskompetenz stärken.

Kurz gefasst

Mathematikunterricht bietet eine fundierte, praxisnahe Orientierung für die Gestaltung eines anspruchsvollen, inklusiven und schülerzentrierten Mathematikunterrichts. Es verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten Anwendungsideen und richtet sich an Lehrkräfte, Referendare und alle, die den Mathematikunterricht kritisch weiterentwickeln möchten.

Detailangaben zum Buch - Mathematikunterricht | Buch | 9786203704594


EAN (ISBN-13): 9786203704594
ISBN (ISBN-10): 6203704598
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2017
Herausgeber: Verlag Unser Wissen

Buch in der Datenbank seit 2022-10-06T23:46:50+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2025-04-23T03:09:55+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9786203704594

ISBN - alternative Schreibweisen:
620-3-70459-8, 978-620-3-70459-4


< zum Archiv...