2009, ISBN: 9788415115236

Vandenhoeck & Ruprecht, 2009. Paperback. New. 306 pages. German language. 8.03x4.72x0.79 inches., Vandenhoeck & Ruprecht, 2009, 6, Walter Verlag, Auflage: 5., Auflage 2005 (7. September… Mehr…

Vandenhoeck & Ruprecht, 2009. Paperback. New. 306 pages. German language. 8.03x4.72x0.79 inches., Vandenhoeck & Ruprecht, 2009, 6, Walter Verlag, Auflage: 5., Auflage 2005 (7. September 2001). Auflage: 5., Auflage 2005 (7. September 2001). Softcover. 20,4 x 13,4 x 2,2 cm. Kind Entwicklung Förderung Kind Erziehung Pädagoginnen Pädagogen Jugendhilfe kindlichen frühkindlichen Traumatisierungen traumatische Bindungserfahrungen Dr. rer. nat. Dr. med. habil. Gerald Hüther ist Professor für Neurobiologie an der Psychiatrischen Klinik der Universität Göttingen. Zuvor, am Max-Planck-Institut für experimentelle Medizin, hat er sich mit Hirnentwicklungsstörungen und mit der langfristigen Modulation monoaminerger Systeme beschäftigt; als Heisenbergstipendiat hat er ein Labor für neurobiologische Grundlagenforschung aufgebaut. In diesem Buch beschreiben mehrere fachkundige Autorinnen und Autoren, Möglichkeiten einer "gelingenderen Kindheit". Neben der "Bedeutung emotionaler Sicherheit für die Entwicklung des kindlichen Gehirns" (Gerald Hüther) werden die Folgen mangelnder und traumatischer Bindungserfahrungen (Großmann/Großmann), die Auswirkungen von Misshandlung und Missbrauch auf die Entwicklung (Streeck-Fischer) beschrieben. In diesen beiden und in weiteren Kapiteln geben Autoren wie K. H. Brisch Hinweise auf Möglichkeiten der Hilfe für Kinder, die durch lebensgeschichtliche Erfahrungen benachteiligt sind und/oder traumatisiert wurde. So verweisen Großmann/Großmann in der Tradition von Bowlby auf die Notwendigkeit einer bewußten Verarbeitung von kindlichen/frühkindlichen Traumatisierungen, sie sollen Teil eines sprachlichen Repräsentationssystemes werden (a. a. O., S. 49). Sie zeigen damit einen bedeutsamen Weg der Korrektur traumatischer ErfahrungenIn Kenntnis der Lebens- und oft auch Leidensgeschichte können Menschen ihre damals notwendigen und heute selbstschädigenden Verhaltensweisen korrigieren und erfüllte Beziehungen leben. Dazu können Pädagoginnen/Pädagogen z. B. in der Jugendhilfe und Therapeutinnen/THerapeuten beitragen. Der Beitrag der Kinder- und Jugendpsyichiaterin Streek-Fischer beinhaltet wertvolle Hinweise über das Werden und Sein von rechtsradikalen Jugendlichen. Mir erschien dieses Buch sehr von Verantwortung für Kinder und Jugendliche geprägt, ich habe es mit großem Gewinn gelesen. Kinder brauchen Wurzeln Neue Perspektiven für eine gelingende Entwicklung Karl Gebauer Gerald Hüther Kind Entwicklung Förderung Kind Erziehung Pädagoginnen Pädagogen Jugendhilfe kindlichen frühkindlichen Traumatisierungen traumatische Bindungserfahrungen Dr. rer. nat. Dr. med. habil. Gerald Hüther ist Professor für Neurobiologie an der Psychiatrischen Klinik der Universität Göttingen. Zuvor, am Max-Planck-Institut für experimentelle Medizin, hat er sich mit Hirnentwicklungsstörungen und mit der langfristigen Modulation monoaminerger Systeme beschäftigt; als Heisenbergstipendiat hat er ein Labor für neurobiologische Grundlagenforschung aufgebaut. In diesem Buch beschreiben mehrere fachkundige Autorinnen und Autoren, Möglichkeiten einer "gelingenderen Kindheit". Neben der "Bedeutung emotionaler Sicherheit für die Entwicklung des kindlichen Gehirns" (Gerald Hüther) werden die Folgen mangelnder und traumatischer Bindungserfahrungen (Großmann/Großmann), die Auswirkungen von Misshandlung und Missbrauch auf die Entwicklung (Streeck-Fischer) beschrieben. In diesen beiden und in weiteren Kapiteln geben Autoren wie K. H. Brisch Hinweise auf Möglichkeiten der Hilfe für Kinder, die durch lebensgeschichtliche Erfahrungen benachteiligt sind und/oder traumatisiert wurde. So verweisen Großmann/Großmann in der Tradition von Bowlby auf die Notwendigkeit einer bewußten Verarbeitung von kindlichen/frühkindlichen Traumatisierungen, sie sollen Teil eines sprachlichen Repräsentationssystemes werden (a. a. O., S. 49). Sie zeigen damit einen bedeutsamen Weg der Korrektur traumatischer ErfahrungenIn Kenntnis der Lebens- und oft auch Leidensgeschichte können Menschen ihre damals notwendigen und heute selbstschädigenden Verhaltensweisen korrigieren und erfüllte Beziehungen leben. Dazu können Pädagoginnen/Pädagogen z. B. in der Jugendhilfe und Therapeutinnen/THerapeuten beitragen. Der Beitrag der Kinder- und Jugendpsyichiaterin Streek-Fischer beinhaltet wertvolle Hinweise über das Werden und Sein von rechtsradikalen Jugendlichen. Mir erschien dieses Buch sehr von Verantwortung für Kinder und Jugendliche geprägt, ich habe es mit großem Gewinn gelesen. Kinder brauchen Wurzeln Neue Perspektiven für eine gelingende Entwicklung Karl Gebauer Gerald Hüther, Walter Verlag, 0, Trumpeter, 2006-06-13. Paperback. New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!, Trumpeter, 2006-06-13, 6, paperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book., 2.5<

2006, ISBN: 9788415115236

Walter Verlag, Auflage: 2., Aufl. (9. August 2004). Auflage: 2., Aufl. (9. August 2004). Softcover. 20,2 x 13,2 x 2 cm. Kinder brauchen VertrauenErfolgreiches Lernen durch starke Beziehu… Mehr…

Walter Verlag, Auflage: 2., Aufl. (9. August 2004). Auflage: 2., Aufl. (9. August 2004). Softcover. 20,2 x 13,2 x 2 cm. Kinder brauchen VertrauenErfolgreiches Lernen durch starke Beziehungen Karl Gebauer Gerald Hüther Gudrun Pawelke Psychologie Soziales Lernen Psychosozial Walter Verlag Kinder brauchen VertrauenErfolgreiches Lernen durch starke Beziehungen Karl Gebauer Gerald Hüther Gudrun Pawelke Psychologie Soziales Lernen Psychosozial Walter Verlag, Walter Verlag, 0, Trumpeter, 2006-06-13. Paperback. New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!, Trumpeter, 2006-06-13, 6, Patmos-Verlag der Schwabenverlag AG, 2004. 2004. Softcover. 20,2 x 13,2 x 2 cm. Welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit Erziehung und Bildung gelingen? Angesichts der deutschen Bildungsmisere eine der zentralen Fragen schlechthin. "Wer Bildung will, muss Vertrauen schaffen, wer Bildung will, muss Beziehungen kompetent gestalten", so Karl Gebauer und Gerald Hüther. Nur wenn es gelingt, Vertrauen und Beziehungsfähigkeit mit Kindern und Jugendlichen aufzubauen, kann erfolgreich gelehrt und gelernt werden. Eindrucksvoll zeigt dieser Band, warum gerade die Fähigkeit zu Mitgefühl, zur kompetenten Gestaltung von Beziehungen, zur konstruktiven Lösung von Konflikten - kurz die so genannte psychosoziale Kompetenz - der Schlüssel für Erziehung und Bildung ist. AutorKarl Gebauer, bis vor kurzem Leiter der Leineberg-Schule in Göttingen, arbeitet und publiziert seit vielen Jahren zu aktuellen Fragen der Pädagogik. Gerald Hüther, Prof. für Neurobiologie an der Universität Göttingen, publiziert auf dem Gebiet der experimentellen Hirnforschung. Bei Walter u. a. erschienen"Kinder brauchen Wurzeln" und "Kinder brauchen Spielräume". Welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit Erziehung und Bildung gelingen? Angesichts der deutschen Bildungsmisere eine der zentralen Fragen schlechthin. "Wer Bildung will, muss Vertrauen schaffen, wer Bildung will, muss Beziehungen kompetent gestalten", so Karl Gebauer und Gerald Hüther. Nur wenn es gelingt, Vertrauen und Beziehungsfähigkeit mit Kindern und Jugendlichen aufzubauen, kann erfolgreich gelehrt und gelernt werden. Eindrucksvoll zeigt dieser Band, warum gerade die Fähigkeit zu Mitgefühl, zur kompetenten Gestaltung von Beziehungen, zur konstruktiven Lösung von Konflikten - kurz die so genannte psychosoziale Kompetenz - der Schlüssel für Erziehung und Bildung ist. AutorKarl Gebauer, bis vor kurzem Leiter der Leineberg-Schule in Göttingen, arbeitet und publiziert seit vielen Jahren zu aktuellen Fragen der Pädagogik. Gerald Hüther, Prof. für Neurobiologie an der Universität Göttingen, publiziert auf dem Gebiet der experimentellen Hirnforschung. Bei Walter u. a. erschienen"Kinder brauchen Wurzeln" und "Kinder brauchen Spielräume"., Patmos-Verlag der Schwabenverlag AG, 2004, 0, paperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book., 2.5<

2004, ISBN: 9788415115236

Patmos-Verlag der Schwabenverlag AG, 2004. 2004. Softcover. 20,2 x 13,2 x 2 cm. Welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit Erziehung und Bildung gelingen? Angesichts der deutsche… Mehr…

Patmos-Verlag der Schwabenverlag AG, 2004. 2004. Softcover. 20,2 x 13,2 x 2 cm. Welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit Erziehung und Bildung gelingen? Angesichts der deutschen Bildungsmisere eine der zentralen Fragen schlechthin. "Wer Bildung will, muss Vertrauen schaffen, wer Bildung will, muss Beziehungen kompetent gestalten", so Karl Gebauer und Gerald Hüther. Nur wenn es gelingt, Vertrauen und Beziehungsfähigkeit mit Kindern und Jugendlichen aufzubauen, kann erfolgreich gelehrt und gelernt werden. Eindrucksvoll zeigt dieser Band, warum gerade die Fähigkeit zu Mitgefühl, zur kompetenten Gestaltung von Beziehungen, zur konstruktiven Lösung von Konflikten - kurz die so genannte psychosoziale Kompetenz - der Schlüssel für Erziehung und Bildung ist. AutorKarl Gebauer, bis vor kurzem Leiter der Leineberg-Schule in Göttingen, arbeitet und publiziert seit vielen Jahren zu aktuellen Fragen der Pädagogik. Gerald Hüther, Prof. für Neurobiologie an der Universität Göttingen, publiziert auf dem Gebiet der experimentellen Hirnforschung. Bei Walter u. a. erschienen"Kinder brauchen Wurzeln" und "Kinder brauchen Spielräume". Welche Bedingungen müssen gegeben sein, damit Erziehung und Bildung gelingen? Angesichts der deutschen Bildungsmisere eine der zentralen Fragen schlechthin. "Wer Bildung will, muss Vertrauen schaffen, wer Bildung will, muss Beziehungen kompetent gestalten", so Karl Gebauer und Gerald Hüther. Nur wenn es gelingt, Vertrauen und Beziehungsfähigkeit mit Kindern und Jugendlichen aufzubauen, kann erfolgreich gelehrt und gelernt werden. Eindrucksvoll zeigt dieser Band, warum gerade die Fähigkeit zu Mitgefühl, zur kompetenten Gestaltung von Beziehungen, zur konstruktiven Lösung von Konflikten - kurz die so genannte psychosoziale Kompetenz - der Schlüssel für Erziehung und Bildung ist. AutorKarl Gebauer, bis vor kurzem Leiter der Leineberg-Schule in Göttingen, arbeitet und publiziert seit vielen Jahren zu aktuellen Fragen der Pädagogik. Gerald Hüther, Prof. für Neurobiologie an der Universität Göttingen, publiziert auf dem Gebiet der experimentellen Hirnforschung. Bei Walter u. a. erschienen"Kinder brauchen Wurzeln" und "Kinder brauchen Spielräume"., Patmos-Verlag der Schwabenverlag AG, 2004, 0, paperback. Good. Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book., 2.5<