ISBN: 9783639424140

[ED: Taschenbuch], [PU: AV Akademikerverlag], Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Frage nach einem sinnvollen Einsatz computerbasierter Lernumgebungen ist nach wie vor ein a… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: AV Akademikerverlag], Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Frage nach einem sinnvollen Einsatz computerbasierter Lernumgebungen ist nach wie vor ein aktuelles Thema. Gerade bei komplexen Prozessen könnten Animationen oder interaktive Simulationen eine sinnvolle Lernhilfe im Vergleich zu Standbildern darstellen. Die vorliegende Arbeit vergleicht vier verschiedene Versionen eines Lernprogramms zu den Primärreaktionen der Foto synthese: eine Standbildversion, eine animierte Version sowie zwei inter aktive Simulationsversionen mit unterschiedlichen Maßen der instruktionalen Unterstützung. Es wird der Frage nachgegangen, ob Animationen im Ver gleich mit stehenden Bildern positive Auswirkungen auf den Lernerfolg ha ben. Hierbei werden auch die Wirkungen unterschiedlichen themen spe zi fischen Vorwissens sowie individueller Lernpräferenzen untersucht. Weiterhin werden die Auswirkungen zusätzlicher Interaktivität in Animationen betrach tet sowie der Frage nachgegangen, ob zusätzliche instruktionale Hilfe stellungen mittels Reduzierung der kognitiven Belastung eine Erhöhung des Lernerfolgs nach sich ziehen., DE, [SC: 2.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 221x149x10 mm, 92, [GW: 157g], PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, sofortueberweisung.de, Internationaler Versand<

2012, ISBN: 363942414X

[EAN: 9783639424140], Neubuch, [PU: AV Akademikerverlag Jun 2012], Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Frage nach einem sinnvollen Einsatz computerbasierter Lernumgebungen i… Mehr…

[EAN: 9783639424140], Neubuch, [PU: AV Akademikerverlag Jun 2012], Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Frage nach einem sinnvollen Einsatz computerbasierter Lernumgebungen ist nach wie vor ein aktuelles Thema. Gerade bei komplexen Prozessen könnten Animationen oder interaktive Simulationen eine sinnvolle Lernhilfe im Vergleich zu Standbildern darstellen. Die vorliegende Arbeit vergleicht vier verschiedene Versionen eines Lernprogramms zu den Primärreaktionen der Foto synthese: eine Standbildversion, eine animierte Version sowie zwei inter aktive Simulationsversionen mit unterschiedlichen Maßen der instruktionalen Unterstützung. Es wird der Frage nachgegangen, ob Animationen im Ver gleich mit stehenden Bildern positive Auswirkungen auf den Lernerfolg ha ben. Hierbei werden auch die Wirkungen unterschiedlichen themen spe zi fischen Vorwissens sowie individueller Lernpräferenzen untersucht. Weiterhin werden die Auswirkungen zusätzlicher Interaktivität in Animationen betrach tet sowie der Frage nachgegangen, ob zusätzliche instruktionale Hilfe stellungen mittels Reduzierung der kognitiven Belastung eine Erhöhung des Lernerfolgs nach sich ziehen. 92 pp. Deutsch<

ISBN: 9783639424140

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Frage nach einem sinnvollen Einsatz computerbasierter Lernumgebungen ist nach wie vor ein aktuelles Thema. Gerade bei komplexen Prozessen könnten A… Mehr…

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Die Frage nach einem sinnvollen Einsatz computerbasierter Lernumgebungen ist nach wie vor ein aktuelles Thema. Gerade bei komplexen Prozessen könnten Animationen oder interaktive Simulationen eine sinnvolle Lernhilfe im Vergleich zu Standbildern darstellen. Die vorliegende Arbeit vergleicht vier verschiedene Versionen eines Lernprogramms zu den Primärreaktionen der Foto synthese: eine Standbildversion, eine animierte Version sowie zwei inter aktive Simulationsversionen mit unterschiedlichen Maßen der instruktionalen Unterstützung. Es wird der Frage nachgegangen, ob Animationen im Ver gleich mit stehenden Bildern positive Auswirkungen auf den Lernerfolg ha ben. Hierbei werden auch die Wirkungen unterschiedlichen themen spe zi fischen Vorwissens sowie individueller Lernpräferenzen untersucht. Weiterhin werden die Auswirkungen zusätzlicher Interaktivität in Animationen betrach tet sowie der Frage nachgegangen, ob zusätzliche instruktionale Hilfe stellungen mittels Reduzierung der kognitiven Belastung eine Erhöhung des Lernerfolgs nach sich ziehen. Bücher, Hörbücher & Kalender / Bücher / Sachbuch / Psychologie, [PU: VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken]<

ISBN: 9783639424140

[SR: 7709306], Taschenbuch, [EAN: 9783639424140], AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Book, [PU: AV Akademikerverlag], AV Akademikerverlag, 548400, Film, Kunst & Kultur, 556196, Arc… Mehr…

[SR: 7709306], Taschenbuch, [EAN: 9783639424140], AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Book, [PU: AV Akademikerverlag], AV Akademikerverlag, 548400, Film, Kunst & Kultur, 556196, Architektur, 556038, Ausstellungskataloge, 555714, Bühne, 555996, Design, 14630883031, Einzelne Künstler, 14634583031, Fahrzeugbildbände, 14630887031, Fernsehen, 555032, Film, 556086, Fotografie, 14630872031, Geschichte & Kritik, 556002, Grafikdesign, 14630832031, Kunsterhaltung, 14630833031, Kunstvertrieb, 14634481031, Malerei, 188804, Medien, 537048, Mode, 14630836031, Moderne Kunst, 555560, Musik, 14634565031, Radio, 14634569031, Religion, 14634570031, Skulpturen, 14634573031, Studieren & Unterrichten, 14630841031, Zeichnung, 541686, Kategorien, 186606, Bücher, 536304, Psychologie & Hilfe, 189786, Frauen & Psychologie, 536306, Ich & die Anderen, 3820951, Persönlichkeit, 189770, Probleme & Krankheiten, 536322, Therapien & Behandlungen, 536302, Ratgeber, 541686, Kategorien, 186606, Bücher<

ISBN: 363942414X

Animation Simulation oder Standbilder? ab 42 € als Taschenbuch: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse. Aus dem Bereich: Bücher, Ra… Mehr…

Animation Simulation oder Standbilder? ab 42 € als Taschenbuch: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse. Aus dem Bereich: Bücher, Ratgeber, Lebenshilfe, Medien > Bücher, AV Akademikerverlag<