2010, ISBN: 9783639279856

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegung… Mehr…

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegungen des letzten Jahrhunderts und der Entdeckung einer neuen Zielgruppe. Im 2. Kapitel werden Begrifflichkeiten geklärt. Was versteht man unter einem Kindermuseum? Inwiefern unterscheiden sich Ausstellungskonzepte für Kinder von jenen in traditionellen Museen für Erwachsene? Die Entstehung der Kindermuseen gibt Einblick in die Vielfalt des Angebots. Der entscheidende Unterschied zu traditionellen Museen besteht darin, dass Kindermuseen keine sparten- sondern zielgruppenorientierte Museen sind. Die meisten Museen sind von einem demokratischen Museumsverständnis geprägt und arbeiten in der Vermittlung zielgruppenorientiert. Welche Ansätze verfolgen die AusstellungsmacherInnen? Die Arbeit beschäftigt sich mit Wort und Aktion innerhalb eines Museums, sowie mit verschiedenen szenografischen Gestaltungsmitteln. In einem vierten Kapitel werden die drei Kindermuseen aus Wien, Graz und Klagenfurt beschrieben. Dargestellt werden Strategien der Umsetzung einer jeweils verschieden gewichteten Wissensvermittlung. 2010. 184 S. 220 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)<

2010, ISBN: 3639279859

[EAN: 9783639279856], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware -Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen… Mehr…

[EAN: 9783639279856], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware -Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegungen des letzten Jahrhunderts und der Entdeckung einer neuen Zielgruppe. Im 2. Kapitel werden Begrifflichkeiten geklärt. Was versteht man unter einem Kindermuseum Inwiefern unterscheiden sich Ausstellungskonzepte für Kinder von jenen in traditionellen Museen für Erwachsene Die Entstehung der Kindermuseen gibt Einblick in die Vielfalt des Angebots. Der entscheidende Unterschied zu traditionellen Museen besteht darin, dass Kindermuseen keine sparten- sondern zielgruppenorientierte Museen sind. Die meisten Museen sind von einem demokratischen Museumsverständnis geprägt und arbeiten in der Vermittlung zielgruppenorientiert. Welche Ansätze verfolgen die AusstellungsmacherInnen Die Arbeit beschäftigt sich mit Wort und Aktion innerhalb eines Museums, sowie mit verschiedenen szenografischen Gestaltungsmitteln. In einem vierten Kapitel werden die drei Kindermuseen aus Wien, Graz und Klagenfurt beschrieben. Dargestellt werden Strategien der Umsetzung einer jeweils verschieden gewichteten Wissensvermittlung. 184 pp. Deutsch, Books<

ISBN: 9783639279856

Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegungen des letzten Jahrhunderts und der Entdeckung… Mehr…

Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegungen des letzten Jahrhunderts und der Entdeckung einer neuen Zielgruppe. Im 2. Kapitel werden Begrifflichkeiten geklärt. Was versteht man unter einem Kindermuseum? Inwiefern unterscheiden sich Ausstellungskonzepte für Kinder von jenen in traditionellen Museen für Erwachsene? Die Entstehung der Kindermuseen gibt Einblick in die Vielfalt des Angebots. Der entscheidende Unterschied zu traditionellen Museen besteht darin, dass Kindermuseen keine sparten- sondern zielgruppenorientierte Museen sind. Die meisten Museen sind von einem demokratischen Museumsverständnis geprägt und arbeiten in der Vermittlung zielgruppenorientiert. Welche Ansätze verfolgen die AusstellungsmacherInnen? Die Arbeit beschäftigt sich mit Wort und Aktion innerhalb eines Museums, sowie mit verschiedenen szenografischen Gestaltungsmitteln. In einem vierten Kapitel werden die drei Kindermuseen aus Wien, Graz und Klagenfurt beschrieben. Dargestellt werden Strategien der Umsetzung einer jeweils verschieden gewichteten Wissensvermittlung. Bücher > Sachbücher > Politik & Geschichte 22.0 cm x 15.0 cm x 1.1 cm mm , VDM, Taschenbuch, VDM<

2010, ISBN: 3639279859

[EAN: 9783639279856], Neubuch, [PU: VDM Verlag Aug 2010], Neuware - Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reform… Mehr…

[EAN: 9783639279856], Neubuch, [PU: VDM Verlag Aug 2010], Neuware - Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegungen des letzten Jahrhunderts und der Entdeckung einer neuen Zielgruppe. Im 2. Kapitel werden Begrifflichkeiten geklärt. Was versteht man unter einem Kindermuseum Inwiefern unterscheiden sich Ausstellungskonzepte für Kinder von jenen in traditionellen Museen für Erwachsene Die Entstehung der Kindermuseen gibt Einblick in die Vielfalt des Angebots. Der entscheidende Unterschied zu traditionellen Museen besteht darin, dass Kindermuseen keine sparten- sondern zielgruppenorientierte Museen sind. Die meisten Museen sind von einem demokratischen Museumsverständnis geprägt und arbeiten in der Vermittlung zielgruppenorientiert. Welche Ansätze verfolgen die AusstellungsmacherInnen Die Arbeit beschäftigt sich mit Wort und Aktion innerhalb eines Museums, sowie mit verschiedenen szenografischen Gestaltungsmitteln. In einem vierten Kapitel werden die drei Kindermuseen aus Wien, Graz und Klagenfurt beschrieben. Dargestellt werden Strategien der Umsetzung einer jeweils verschieden gewichteten Wissensvermittlung. 184 pp. Deutsch, Books<

ISBN: 9783639279856

Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegungen des letzten Jahrhunderts und der Entdeckung… Mehr…

Zu Beginn widmet sich die Arbeit der Frage, wie das Kind ins Museum kam, von den Anfängen des Museums bis hin zu reformpädagogischen Bewegungen des letzten Jahrhunderts und der Entdeckung einer neuen Zielgruppe. Im 2. Kapitel werden Begrifflichkeiten geklärt. Was versteht man unter einem Kindermuseum? Inwiefern unterscheiden sich Ausstellungskonzepte für Kinder von jenen in traditionellen Museen für Erwachsene? Die Entstehung der Kindermuseen gibt Einblick in die Vielfalt des Angebots. Der entscheidende Unterschied zu traditionellen Museen besteht darin, dass Kindermuseen keine sparten- sondern zielgruppenorientierte Museen sind. Die meisten Museen sind von einem demokratischen Museumsverständnis geprägt und arbeiten in der Vermittlung zielgruppenorientiert. Welche Ansätze verfolgen die AusstellungsmacherInnen? Die Arbeit beschäftigt sich mit Wort und Aktion innerhalb eines Museums, sowie mit verschiedenen szenografischen Gestaltungsmitteln. In einem vierten Kapitel werden die drei Kindermuseen aus Wien, Graz und Klagenfurt beschrieben. Dargestellt werden Strategien der Umsetzung einer jeweils verschieden gewichteten Wissensvermittlung. Buch 22.0 x 15.0 x 1.1 cm , VDM, Veronika Koren, VDM, ka K<