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Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Praxisbeispiele ... | Buch | Zustand gut - not specified
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Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Praxisbeispiele ... | Buch | Zustand gut - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783141620801

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Praxis Pädagogik: Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Schulartübergreifend Fachübergreifend (Praxis Pädagogik: Schulartübergreifend Fachübergreifend) - Taschenbuch

2006, ISBN: 9783141620801

Westermann Schulbuchverlag, Taschenbuch, 248 Seiten, Publiziert: 2006-05-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 20784317, Verkaufsrang: 2149745, Kategorien, Bücher, Taschenbüc… Mehr…

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Praxis Pädagogik: Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Schulartübergreifend Fachübergreifend (Praxis Pädagogik: Schulartübergreifend Fachübergreifend) - Taschenbuch

2006

ISBN: 9783141620801

Westermann Schulbuchverlag, Taschenbuch, 248 Seiten, Publiziert: 2006-05-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 20784317, Verkaufsrang: 2133549, Kategorien, Bücher, Taschenbüc… Mehr…

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Praxis Pädagogik / Selbstgesteuertes Lernen in der Schule - Schulartübergreifend Fachübergreifend - Bönsch, Manfred
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Bönsch, Manfred:
Praxis Pädagogik / Selbstgesteuertes Lernen in der Schule - Schulartübergreifend Fachübergreifend - Taschenbuch

ISBN: 9783141620801

[ED: Taschenbuch], [PU: Westermann Schulbuchverlag], DE, [SC: 2.40], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 236x169x16 mm³, 248, [GW: 495g], Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung un… Mehr…

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Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Schulformen - Taschenbuch

2006, ISBN: 3141620806

[EAN: 9783141620801], [SC: 0.0], [PU: Westermann Schulbuch], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Desc… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Praxis Pädagogik: Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Schulartübergreifend Fachübergreifend (Praxis Pädagogik: Schulartübergreifend Fachübergreifend)

Bei der Suche nach Konsequenzen aus den Ergebnissen der PISA-Studie rückt die Verbesserung des Unterrichts in den Vordergrund. Verbesserung des Unterrichts heißt vor allem, das Lernen der Schülerinnen und Schüler vielfältiger und einfallsreicher zu gestalten. In diesem Buch wird zunächst eine systematische Begründung für selbstgesteuertes Lernen gegeben. Praxisberichte geben die Vielfalt der Aspekte wieder, ehe die Modellierung von Lernwegen systematisch auf dem Wege der Darstellung von Lernpartituren vorgenommen wird. Damit wird die Diskussion offenen Unterrichts auf eine neue Qualitätsebene gehoben und gleichzeitig die Differenzierung fortgeschrieben.

Detailangaben zum Buch - Praxis Pädagogik: Selbstgesteuertes Lernen in der Schule: Schulartübergreifend Fachübergreifend (Praxis Pädagogik: Schulartübergreifend Fachübergreifend)


EAN (ISBN-13): 9783141620801
ISBN (ISBN-10): 3141620806
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Bönsch, Manfred, Westermann Schulbuchverlag
248 Seiten
Gewicht: 0,495 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-05-10T21:49:46+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-11-27T15:27:54+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783141620801

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-14-162080-6, 978-3-14-162080-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: bons, schule, bnsch, steinbicker, boensch, bönsch manfred hrsg
Titel des Buches: selbstgesteuertes lernen, praxis schule, taschenbuch der pädagogik, praxis paedagogik, may schule


Daten vom Verlag:

Autor/in: Manfred Bönsch
Titel: Praxis Pädagogik; Praxis Pädagogik / Selbstgesteuertes Lernen in der Schule - Schulartübergreifend Fachübergreifend; Schulartübergreifend Fachübergreifend
Verlag: Westermann Schulbuchverlag
Erscheinungsjahr: 2006-05-04
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,495 kg
Sprache: Deutsch
29,00 € (DE)
29,90 € (AT)
36,60 CHF (CH)
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169mm x 236mm x 16mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Unterrichtsmaterial; Verstehen; Fachunabhängig; Pädagogik; Pädagogik / Sekundärliteratur; Pädagogik/Sekundärliteratur; Pädagogik; 1.Lernjahr; 2.Lernjahr; 3.Lernjahr; 4.Lernjahr; 5.Lernjahr; 6.Lernjahr; 7.Lernjahr; 8.Lernjahr; Optimieren

Verbesserung des Unterrichts heißt vor allem, das Lernen der Schülerinnen und Schüler vielfältiger und einfallsreicher zu gestalten. In diesem Buch ergänzen sich eine systematische Begründung für selbstgesteuertes Lernen mit hilfreichen Praxisberichten.



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