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Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten?: Eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen - Gröpel Wolfgang
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Gröpel Wolfgang:

Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten?: Eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen - Taschenbuch

ISBN: 3903056928

[SR: 1853059], Taschenbuch, [EAN: 9783903056923], Karina-Verlag, Karina-Verlag, Book, [PU: Karina-Verlag], Karina-Verlag, Lernen Kinder in Mehrstufenklassen mehr als in herkömmlichen Jahr… Mehr…

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Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten : Eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen - Wolfgang Gröpel
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Wolfgang Gröpel:

Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten : Eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen - Taschenbuch

2016, ISBN: 3903056928

[EAN: 9783903056923], Neubuch, [PU: Karina], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Lernen Kinder in Mehrstufenklassen mehr als in herkömmlichen Jahrgangsklassen Wie können Sozio-emotiona… Mehr…

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Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten? - Karina-Verlag
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Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten? - neues Buch

2016

ISBN: 9783903056923

Lernen Kinder in Mehrstufenklassen mehr als in herkömmlichen Jahrgangsklassen? Wie können Sozio-emotionale Kompetenzen bei Volksschüler/innen untersucht werden? Wie können Schüler/innen d… Mehr…

  - No. 46881880. Versandkosten:Zzgl. Versandkosten. (EUR 15.76)
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Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten - Taschenbuch

2016, ISBN: 9783903056923

Erscheinungsdatum: 06.10.2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten, Titelzusatz: Eine Langzeitstudie in Jahrgan… Mehr…

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Gröpel Wolfgang:
Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten? - Erstausgabe

2016, ISBN: 9783903056923

Taschenbuch

Eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen, [ED: 1], Softcover, Buch, [PU: Karina-Verlag]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten?

Lernen Kinder in Mehrstufenklassen mehr als in herkömmlichen Jahrgangsklassen? Wie können Sozio-emotionale Kompetenzen bei Volksschüler/innen untersucht werden? Wie können Schüler/innen der Sonderpädagogik einbezogen werden? Diesen Fragen wird in einer über drei Jahre dauernden Längsschnittstudie nachgegangen. Die vorliegende Publikation gibt Antwort darauf. Die Lernentwicklungen von Volksschüler/innen werden in mehreren Bereichen mit inklusivpädagogischer Sichtweise untersucht und der Unterricht in mehr als 70 Schulklassen beobachtet. Dabei wird das Ziel verfolgt, Zusammenhänge zwischen Schülerleistung, Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsorganisation zu analysieren und Ansatzpunkte für weiteres pädagogisches und bildungspolitisches Handeln zu finden.

Detailangaben zum Buch - Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten?


EAN (ISBN-13): 9783903056923
ISBN (ISBN-10): 3903056928
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2016
Herausgeber: Karina-Verlag

Buch in der Datenbank seit 2017-02-09T18:29:33+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-01-27T16:17:41+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3903056928

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-903056-92-8, 978-3-903056-92-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: gröpel
Titel des Buches: welche, lernen lernen


Daten vom Verlag:

Autor/in: Gröpel Wolfgang
Titel: Unter welchen Bedingungen lernen Kinder am besten? - Eine Langzeitstudie in Jahrgangs- und Mehrstufenklassen
Verlag: Karina-Verlag
Erscheinungsjahr: 2016-10-01
AT
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,200 kg
Sprache: Deutsch
13,90 € (DE)
13,90 € (AT)
Available

BC; B305; GEKL; Taschenbuch / Pädagogik/Bildungswesen; Nachschlagewerke, Informationswissenschaften und Interdisziplinäre Themen; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Volksschule; Sonderpädagogik; Lernen


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