ISBN: 9783934471788
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Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt "Sehen" und weiterem Förderbedarf - gebunden oder broschiert
2009, ISBN: 3934471781
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Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt "Sehen" und weiterem Förderbedarf - Erstausgabe
2009, ISBN: 9783934471788
Gebundene Ausgabe
edition bentheim, Hardcover, Auflage: 1., 68 Seiten, Publiziert: 2009-04-03T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Book, Foreign Language Books, Special Features, Books, Subjects, edition bentheim… Mehr…
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Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt "Sehen" und weiterem Förderbedarf - gebunden oder broschiert2009, ISBN: 3934471781
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2009
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Detailangaben zum Buch - Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt "Sehen" und weiterem Förderbedarf
EAN (ISBN-13): 9783934471788
ISBN (ISBN-10): 3934471781
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: edition bentheim
Buch in der Datenbank seit 2010-05-14T08:59:49+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-07-21T11:53:54+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3934471781
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-934471-78-1, 978-3-934471-78-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: madlener, lebert, drave wolfgang, weiss gschwendner, gschwend, wolfgang hermann, weiß
Titel des Buches: kinder und jugendliche mit förderbedarf, sonderpädagogischem förderschwerpunkt, innere kind, weiter sehen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Hermann Belgart; Wolfgang Drave; Wolfgang Lebert; Ina Madlener; Petra Ondrusek; Rosa Weiss-Gschwendner
Titel: Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt "Sehen" und weiterem Förderbedarf
Verlag: edition bentheim
68 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-04-03
Sprache: Deutsch
9,80 € (DE)
10,00 € (AT)
Not available (reason unspecified)
BL; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Förderschwerpunkt Sehen; Sehbehinderung; Inklusion; Integration; Blindheit
Verändertes Denken in der Sonderpädagogik hat die wohnortnahe inklusive Beschulung von sehbehinderten und blinden Kindern an allgemeinen Schulen und anderen Förderschulen Wirklichkeit werden lassen. Die individuelle Beratung und Unterstützung durch Mobile Sonderpädagogische Dienste hat sich als Alternative zu einer besonderen Schule bewährt. Die große Zahl an insbesondere geistig behinderte Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sehen (sehbehindert und blind) – man spricht von 10 -20 % aller geistig behinderten Kinder - verdeutlicht, dass erheblich größere Aufwände für Beratung und Unterstützung für sehgeschädigte Kinder und Jugendliche mit zusätzlichem Förderbedarf eingesetzt werden muss, als dies bisher der Fall ist. Der individuelle sonderpädagogische Förderbedarf, Förderschwerpunkt Sehen muss auch in anderen Förderschulen Berücksichtigung finden. Die spezifische Unterstützung von sehgeschädigten Schülerinnen und Schülern mit weiterem Förderbedarf und die Beratung ihrer Lehrer, Heilpädagogen und Pflegekräfte sind in mindestens gleicher Intensität und Art wie an allgemeinen Schulen notwendig. Ein Arbeitskreis am ISB (Institut für Schulpädagogik und Bildungsplanung) München hat die vorliegende Broschüre erarbeitet, die all den Kolleginnen und Kollegen hilfreich sein soll, die in diesem besonderen Feld der Heilpädagogik arbeiten und hier mehr erfahren über die umfangreiche vielschichtige Tätigkeit im Mobilen Sonderpädagogischen Dienst Förderschwerpunkt Sehen und weiterer Förderbedarf.< zum Archiv...