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Das Schweigen der Könner - Georg Hans Neuweg
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Georg Hans Neuweg:

Das Schweigen der Könner - Taschenbuch

ISBN: 9783830931782

Die mittlerweile rege Diskussion um das Konzept des impliziten Wissens wurde im deutschen Sprachraum wesentlich durch das Buch Könnerschaft und implizites Wissen angestossen. Den darin en… Mehr…

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Das Schweigen der Könner - neues Buch

ISBN: 9783830931782

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Georg H. Neuweg:
Das Schweigen der Könner - neues Buch

2015

ISBN: 3830931786

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Neuweg, Georg Hans:
Das Schweigen der Könner - Taschenbuch

2015, ISBN: 9783830931782

Gesammelte Schriften zum impliziten Wissen Die mittlerweile rege Diskussion um das Konzept des impliziten Wissens wurde im deutschen Sprachraum wesentlich durch das Buch Könnerschaft und … Mehr…

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Neuweg, Georg Hans:
Das Schweigen der Könner: Gesammelte Schriften zum impliziten Wissen - Erstausgabe

2015, ISBN: 9783830931782

Taschenbuch

Waxmann, Taschenbuch, Auflage: 1, 248 Seiten, Publiziert: 2015-03-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 42328455, 1 kg, Verkaufsrang: 732379, Informationsmanagement, Manageme… Mehr…

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Details zum Buch
Das Schweigen der Könner: Gesammelte Schriften zum impliziten Wissen
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3830931786


Gesammelte Schriften zum impliziten Wissen
Broschiertes Buch
Die mittlerweile rege Diskussion um das Konzept des impliziten Wissens wurde im deutschen Sprachraum wesentlich durch das Buch Könnerschaft und implizites Wissen angestoßen. Den darin entfalteten tacit knowing view hat Georg Hans Neuweg in den zurückliegenden beiden Jahrzehnten in zahlreichen Beiträgen weiterentwickelt. Dreizehn dieser Beiträge sammelt der vorliegende Band, darunter auch eine Wiederveröffentlichung des Vortragsmanuskripts Das Schweigen der Könner.
Der Band gliedert sich in drei Teile. Die Beiträge des ersten Teiles beschreiben das Phänomen des impliziten Wissens und beleuchten das Theorie-Praxis-Problem. Im mittleren Teil wird die metatheoretische Perspektive des tacit knowing view entfaltet. Die Texte des dritten Teiles sind lehr-lerntheoretisch ausgerichtet; besondere Aufmerksamkeit gilt dabei dem Bewegungslernen, den Implikationen für die Lehrerbildung und dem Wissensmanagement in Organisationen.

Detailangaben zum Buch - Das Schweigen der Könner: Gesammelte Schriften zum impliziten Wissen


EAN (ISBN-13): 9783830931782
ISBN (ISBN-10): 3830931786
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2015
Herausgeber: Waxmann

Buch in der Datenbank seit 2015-05-09T13:23:59+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-30T09:22:02+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3830931786

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-3178-6, 978-3-8309-3178-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: georg hans neuweg
Titel des Buches: gesammelte schriften, das schweigen der könner, schweigen der schrift, das schweigen der könne, wissen

Daten vom Verlag:

Autor/in: Georg Hans Neuweg
Titel: Das Schweigen der Könner - Gesammelte Schriften zum impliziten Wissen
Verlag: Waxmann
Erscheinungsjahr: 2015-03-13
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
34,90 € (DE)
35,90 € (AT)
Available

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Lehrerausbildung; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Polanyi; tacit knowing view; Können und Wissen; Expertenwissen; Laienwissen; Michael Polanyi; Lehrerbildung; Erfahrungswissen; Könnerschaft; tacit dimension; tacit knowing; implicit learning; implizites Lernen; Kognition; cognition; Erfahrung; experience; Wissen; knowing; Wissenserwerb; Berufs- und Wirtschaftspädagogik; Pädagogische Psychologie; Erziehungswissenschaft; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Wissensmanagement; Optimieren; 00

Die mittlerweile rege Diskussion um das Konzept des impliziten Wissens wurde im deutschen Sprachraum wesentlich durch Georg Hans Neuwegs Buch Könnerschaft und implizites Wissen angestoßen. In dieser Folgepublikation sind dreizehn Beiträge zusammengefasst, in denen er den zuvor entwickelten tacit knowing view weiterdenkt. Der Band gliedert sich in drei Teile. Zuerst wird das Phänomen des impliziten Wissens beschrieben und das Theorie-Praxis-Problem behandelt. Danach wird die metatheoretische Perspektive des tacit knowing view entfaltet. Der dritte Teil ist lehr-lerntheoretisch ausgerichtet; besondere Aufmerksamkeit gilt dem Bewegungslernen, den Implikationen für die Lehrerbildung und dem Wissensmanagement in Organisationen.

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