Mediengestützte Fallarbeit Konzepte, Erfahrungen und Befunde zur Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern - Taschenbuch

EAN (ISBN-13): 9783763946594
ISBN (ISBN-10): 3763946594
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Hartz, Stefanie, Schrader, Josef, Hohmann, Reinhard, wbv Publikation
306 Seiten
Gewicht: 0,489 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-07-16T02:37:17+02:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783763946594

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7639-4659-4, 978-3-7639-4659-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: stefanie hartz, schrader, josef hohmann, reinhard
Titel des Buches: erfahrungen, befunde, kompetenzentwicklung, konzepte

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Stefanie Hartz
Titel: EB-Buch; Mediengestützte Fallarbeit - Konzepte, Erfahrungen und Befunde zur Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern
Verlag: wbv Publikation; wbv Media
306 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-07-08
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,489 kg
Sprache: Deutsch
30,80 € (DE)
148mm x 210mm x 25mm

BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Verstehen; Lernen; Erwachsenenbildung; Lehren; Erwachsenenbildner; Universität; Kooperation; Kompetenzen; Qualifizierung; Ausbildung; Kompetenzentwicklung; Fortbildung; Förderung; Abhängigkeit; Didaktik; Bildungskompetenz; Schule; Bildung; Lehr-Lern-Prozess; Blended-Learning; Lernumgebung; Kompetenzentwicklung von Erwachsenenbildnern; Bildungsbeteiligung; Pädagogik

Die Ausgangssituation: Wachsender Bedarf an und fehlende Nutzung von Fortbildung Reinhard Hohmann: Der Fortbildungsbedarf von Lehrenden aus Sicht der KBE Josef Schrader: Konzepte zur Förderung der Kompetenzentwicklung von Lehrenden in der Erwachsenenbildung Konzeptionelle Grundlagen Josef Schrader: Das Projekt "Kompetenzentwicklung von Lehrenden durch mediengestützte Fallarbeit": Konzeptionelle Grundlagen (evtl. auch in Überschneidung mit dem "Konzepte"-Beitrag) Annika Goeze/Stefanie Hartz: Konzepte der Fallarbeit in Schule und Erwachsenenbildung Stefanie Hartz/Annika Goeze: Was ist ein guter Fall? Gesichtspunkte bei der Dokumentation und Auswahl von Fällen Sabine Digel/Annika Goeze: Aufgaben und Qualifizierung von ModeratorInnen fallbasierter Fortbildungen Entwicklung computerunterstützter Lernumgebungen für mediengestützte Fallarbeit Sabine Digel: Videodokumentation von Lehr-Lern-Prozessen: Technische, rechtliche und konzeptionelle Aspekte Ralf Olleck: Mediengestützte Fallarbeit im computerunterstützten Lernumgebungen: Technische Anforderungen und Funktionalitäten für Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Blended-Learning-Szenarien Empirische Befunde zur Akzeptanz und zur Wirksamkeit mediengestützter Fallarbeit Sabine Digel/Josef Schrader: Akzeptanz und Wirkung mediengestützter Fallarbeit Stefanie Hartz: Entwicklung von Deutungskompetenz und Prozesse der Fallarbeit in Abhängigkeit von Vorerfahrungen/beruflicher Sozialisation Sabine Digel: Einfluss unterschiedlicher Lernumgebungen/ Wissensformen auf die Akzeptanz und Wirkung von Fallarbeit zur Entwicklung von Deutungskompetenz Sabine Digel: Gruppenprozesse bei der Analyse von Videofällen (Experten und Novizen im Vergleich) Ralf Olleck: Mediengestützte Fallarbeit: Erwartungen/Bewertungen/Akzeptanz hinsichtlich Lernen mit digitalen Medien und Nutzung computerunterstützter Lernumgebungen - Präsenz- und Blended-Learning-Einsatz im Vergleich Erfahrungen der Akteure im Feld Projektmitglieder/Sabine Digel: Multiplikatoren aus der Erwachsenenbildung berichten: Mediengestützte Fallarbeit konzipieren, moderieren, evaluieren: Erfahrungen aus Sicht der Praktiker Kommentar Anmerkungen aus fachlicher Perspektive