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Negotiations and Decision-Making in the European Union - Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games Mirko Siemssen Author
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Negotiations and Decision-Making in the European Union - Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games Mirko Siemssen Author - neues Buch

ISBN: 9783836422635

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Siemssen, Mirko, Kreuzeder, Matthias:

Negotiations and Decision-Making in the European Union: Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games - Erstausgabe

2007, ISBN: 9783836422635

Taschenbuch

VDM Verlag Dr. Müller, Taschenbuch, Auflage: 1., 112 Seiten, Publiziert: 2007-12-04T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.19 kg, Recht, Kategorien, Bücher, Verhandeln, Job & Karriere, Busines… Mehr…

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Siemssen, Mirko, Kreuzeder, Matthias:
Negotiations and Decision-Making in the European Union: Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games - Erstausgabe

2007

ISBN: 9783836422635

Taschenbuch

VDM Verlag Dr. Müller, Taschenbuch, Auflage: 1., 112 Seiten, Publiziert: 2007-12-04T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.42 kg, Recht, Kategorien, Bücher, Verhandeln, Job & Karriere, Busines… Mehr…

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Siemssen, Mirko; Kreuzeder, Matthias:
Negotiations and Decision-Making in the European Union - Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games - Taschenbuch

2007, ISBN: 3836422638

[EAN: 9783836422635], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Mueller E.K.], Books

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Mirko Siemssen:
Negotiations and Decision-Making in the European Union - Teaching and Learning Through Role-Play Simulation Games - Taschenbuch

ISBN: 9783836422635

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Negotiations and Decision-Making in the European Union: Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3836422638


Understanding the complex mechanisms of negotiations and decision-making in the EU is a difficult task, even for trained experts. For students who are just learning about the field, trying to untangle this complexity is even more challenging. Even though more and more scholars agree that cooperative learning methods are effective tools for teaching about international institutions, these approaches are still neglected in the area of European policy-making. This study is an attempt to address the neglect. The authors suggest that role-play simulation games, if implemented with sufficient supervision, are exceptional instruments for learning and teaching in higher education courses. Drawing on a broad theoretical framework of negotiation and education theory, the authors develop a concept for simulation game scenarios that can conveniently be applied to classroom-based instruction on the EU. The book addresses both university lecturers and professionals, who are teaching in the area of EU institutions, negotiations and decision-making.

Detailangaben zum Buch - Negotiations and Decision-Making in the European Union: Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games


EAN (ISBN-13): 9783836422635
ISBN (ISBN-10): 3836422638
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2007
Herausgeber: VDM Verlag Dr. Müller
112 Seiten
Gewicht: 0,226 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2008-01-23T19:26:55+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-12-29T11:42:10+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3836422638

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8364-2263-8, 978-3-8364-2263-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kreuzeder, matthias, mirko siemssen
Titel des Buches: teaching negotiation, teaching learning, learn making games, learning game, european union, siemssen, play the role, games simulation, simulation decision making, play and games

Daten vom Verlag:

Autor/in: Mirko Siemssen; Matthias Kreuzeder
Titel: Negotiations and Decision-Making in the European Union - Teaching and Learning through Role-Play Simulation Games
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller
112 Seiten
Erscheinungsjahr: 2007-12-04
Sprache: Englisch
49,00 € (DE)
50,40 € (AT)
83,00 CHF (CH)
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BC; PB; Hardcover, Softcover / Wirtschaft; Wirtschaftswissenschaft, Finanzen, Betriebswirtschaft und Management; Wirtschaft; role-play; teaching; simulation games; integration; learning; European studies; decision-making; negotiation; European Union; education theory; negotiation theory

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