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Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissensch Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe Walter Herzog Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der AutorProfessor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. ZielgruppenStudenten der Pädagogik und der Psychologie. - Walter Herzog

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Walter Herzog:
Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissensch Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe Walter Herzog Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der AutorProfessor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. ZielgruppenStudenten der Pädagogik und der Psychologie. - Taschenbuch

2005, ISBN: 3170179764

2005 Softcover 244 S. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation … Mehr…

2005 Softcover 244 S. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert 2, [PU:Kohlhammer]<

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Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissensch Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe Walter Herzog Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf all - Walter Herzog

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Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissensch Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe Walter Herzog Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf all - Taschenbuch

2005, ISBN: 9783170179769

Kohlhammer, 2005. 2005. Softcover. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm. Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene… Mehr…

Kohlhammer, 2005. 2005. Softcover. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm. Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert, Kohlhammer, 2005, 0<

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Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissensch Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe Walter Herzog Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf a - Walter Herzog

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Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissensch Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe Walter Herzog Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf a - Taschenbuch

2005, ISBN: 3170179764

[EAN: 9783170179769], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Kohlhammer], SOZIALWISSENSCHAFTEN PÄDAGOGEN SOZIALPÄDAGOGIK ERZIEHUNG PÄDAGOGE PSYCHOLOGE ISBN-10 3-17-017976-4 / 317… Mehr…

[EAN: 9783170179769], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Kohlhammer], SOZIALWISSENSCHAFTEN PÄDAGOGEN SOZIALPÄDAGOGIK ERZIEHUNG PÄDAGOGE PSYCHOLOGE ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 9783170179769 PÄDAGOGIK PSYCHOLOGIE UND STEHEN IN EINEM SCHWIERIGEN VERHÄLTNIS. BIS HEUTE MANGELT ES AN KOOPERATION AUF DER DISZIPLINÄREN EBENE. DABEI GIBT KAUM EINEN GROSSEN PSYCHOLOGEN, SICH NICHT ZU FRAGEN GEÄUSSERT HAT, PÄDAGOGISCHEN KLASSIKER, DESSEN WERK PSYCHOLOGISCHE ÜBERLEGUNGEN FINDEN. TROTZ GEMEINSAMER FRAGESTELLUNGEN, THEMEN EINSICHTEN BEIDE DISZIPLINEN EINER BEZIEHUNG RIVALISIERENDER KONKURRENZ ZUEINANDER. DAS BUCH ZEICHNET DIE OFT GEGENLÄUFIGEN ENTWICKLUNGSLINIEN BEIDEN FÄCHER NACH, DEREN VERHÄLTNIS VON HOHEN ERWARTUNGEN, ENTTÄUSCHUNGEN, ABER AUCH MISSVERSTÄNDNISSEN ZULETZT BEVORMUNDENDEN INDIENSTNAHMEN BESTIMMT WAR. GLEICHZEITIG WIRD DEUTLICH, WIE GROSS FUNDUS GEMEINSAMKEITEN IST, MÖGLICH MACHEN SOLLTE, ALLEN EBENEN WISSENSCHAFTLICHEN ERKENNTNIS - BEGRIFFLICH, THEORETISCH METHODISCH FRUCHTBARER VERSTÄNDIGUNG ZUSAMMENARBEIT GELANGEN. AUTOR: PROFESSOR DR. WALTER HERZOG IST ORDINARIUS FÜR PÄDAGOGISCHE UNIVERSITÄT BERN. ZIELGRUPPEN STUDENTEN PSYCHOLOGIE. SPRACHE DEUTSCH EINBANDART KARTONIERT, Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie In deutscher Sprache. 244 pages. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm, Books<

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Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissenschaft: Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Herzog, Walter; Kade, Jochen; Helsper, Werner; Lüders, Christian; Radtke, Frank Olaf and Thole, Werner

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Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissensch Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20 Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe Walter Herzog Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der AutorProfessor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. ZielgruppenStudenten der Pädagogik und der Psychologie. - Walter Herzog

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2005 Softcover 244 S. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation … Mehr…

2005 Softcover 244 S. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert 2, [PU:Kohlhammer]<

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Kohlhammer, 2005. 2005. Softcover. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm. Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene… Mehr…

Kohlhammer, 2005. 2005. Softcover. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm. Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Sozialwissenschaften Pädagogen Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologe ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert, Kohlhammer, 2005, 0<

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ISBN: 3170179764

[EAN: 9783170179769], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Kohlhammer], SOZIALWISSENSCHAFTEN PÄDAGOGEN SOZIALPÄDAGOGIK ERZIEHUNG PÄDAGOGE PSYCHOLOGE ISBN-10 3-17-017976-4 / 317… Mehr…

[EAN: 9783170179769], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Kohlhammer], SOZIALWISSENSCHAFTEN PÄDAGOGEN SOZIALPÄDAGOGIK ERZIEHUNG PÄDAGOGE PSYCHOLOGE ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 9783170179769 PÄDAGOGIK PSYCHOLOGIE UND STEHEN IN EINEM SCHWIERIGEN VERHÄLTNIS. BIS HEUTE MANGELT ES AN KOOPERATION AUF DER DISZIPLINÄREN EBENE. DABEI GIBT KAUM EINEN GROSSEN PSYCHOLOGEN, SICH NICHT ZU FRAGEN GEÄUSSERT HAT, PÄDAGOGISCHEN KLASSIKER, DESSEN WERK PSYCHOLOGISCHE ÜBERLEGUNGEN FINDEN. TROTZ GEMEINSAMER FRAGESTELLUNGEN, THEMEN EINSICHTEN BEIDE DISZIPLINEN EINER BEZIEHUNG RIVALISIERENDER KONKURRENZ ZUEINANDER. DAS BUCH ZEICHNET DIE OFT GEGENLÄUFIGEN ENTWICKLUNGSLINIEN BEIDEN FÄCHER NACH, DEREN VERHÄLTNIS VON HOHEN ERWARTUNGEN, ENTTÄUSCHUNGEN, ABER AUCH MISSVERSTÄNDNISSEN ZULETZT BEVORMUNDENDEN INDIENSTNAHMEN BESTIMMT WAR. GLEICHZEITIG WIRD DEUTLICH, WIE GROSS FUNDUS GEMEINSAMKEITEN IST, MÖGLICH MACHEN SOLLTE, ALLEN EBENEN WISSENSCHAFTLICHEN ERKENNTNIS - BEGRIFFLICH, THEORETISCH METHODISCH FRUCHTBARER VERSTÄNDIGUNG ZUSAMMENARBEIT GELANGEN. AUTOR: PROFESSOR DR. WALTER HERZOG IST ORDINARIUS FÜR PÄDAGOGISCHE UNIVERSITÄT BERN. ZIELGRUPPEN STUDENTEN PSYCHOLOGIE. SPRACHE DEUTSCH EINBANDART KARTONIERT, Pädagogik und Psychologie stehen in einem schwierigen Verhältnis. Bis heute mangelt es an Kooperation auf der disziplinären Ebene. Dabei gibt es kaum einen großen Psychologen, der sich nicht zu Fragen der Pädagogik geäußert hat, und kaum einen pädagogischen Klassiker, in dessen Werk sich nicht psychologische Überlegungen finden. Trotz gemeinsamer Fragestellungen, Themen und Einsichten stehen beide Disziplinen in einer Beziehung rivalisierender Konkurrenz zueinander. Das Buch zeichnet die oft gegenläufigen Entwicklungslinien der beiden Fächer nach, deren Verhältnis von hohen Erwartungen, Enttäuschungen, aber auch Missverständnissen und nicht zuletzt bevormundenden Indienstnahmen bestimmt war. Gleichzeitig wird deutlich, wie groß der Fundus an Gemeinsamkeiten ist, der es heute möglich machen sollte, auf allen Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis - begrifflich, theoretisch und methodisch - zu fruchtbarer Verständigung und Zusammenarbeit zu gelangen. Der Autor: Professor Dr. Walter Herzog ist Ordinarius für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Bern. Zielgruppen Studenten der Pädagogik und der Psychologie. Sprache deutsch Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie ISBN-10 3-17-017976-4 / 3170179764 ISBN-13 978-3-17-017976-9 / 9783170179769 Sozialwissenschaften Pädagogik Sozialpädagogik Erziehung Pädagoge Psychologie In deutscher Sprache. 244 pages. 18,2 x 11,6 x 1,8 cm, Books<

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissenschaft: Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20

Autor:	Herzog, Walter
Titel:	Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissenschaft: Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20
ISBN-Nummer:	3170179764

Detailangaben zum Buch - Grundriss der Pädagogik /Erziehungswissenschaft: Pädagogik und Psychologie: Eine Einführung: BD 20

EAN (ISBN-13): 9783170179769
ISBN (ISBN-10): 3170179764
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2005
Herausgeber: Kohlhammer

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ISBN/EAN: 3170179764

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-17-017976-4, 978-3-17-017976-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: walter herzog, herz walter, werner herzog
Titel des Buches: psychologie eine einführung, psychologie und pädagogik, grundriss der psychologie, erziehungswissenschaft, pdagogik psychologie band, grundriss der paedagogik, das psychologie buch, buch der enttäuschungen, ert, das große missverständnis, erwartung, psychologie heute, einsichten, das buch der täuschungen, ist walter, fragen wissenschaftlichen, kooperation und konkurrenz, pädagogik grundriß, pädagogische psychologie, die klassiker der pädagogik, missverständnisse, disziplin, das grosse buch der fragen, erkenntnis, wie stehen, pädagogische beziehung, enttäuschung, bis heute, wissenschaft der universität heute, eben, das werk, die ebenen, die ebene, wie ist psychologie möglich, entwicklungslinien, die klassiker von bis, wie ist und war, war das nicht, einsicht sich, bis zuletzt, dessen, zueinander, sozialpädagogik, der psychologe, auch einer eine, kooperation der sozialwissenschaften, das pädagogischen und die pädagogik, das groß, grundriss psychologie urban, psychologie und erziehung, herzog christian, frank walter, der ordinarius, auch das gibt, werner herzog, bern buch, fundus

Daten vom Verlag:

Autor/in: Walter Herzog
Titel: Urban-Taschenbücher; Grundriss der Pädagogik | Erziehungswissenschaft; Pädagogik und Psychologie - Eine Einführung
Verlag: Kohlhammer
244 Seiten
Erscheinungsjahr: 2005-02-24
Stuttgart; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,221 kg
Sprache: Deutsch
17,00 € (DE)
17,50 € (AT)
19,60 CHF (CH)
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115mm x 185mm x 17mm

BC; B402; Paperback; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sozialpädagogik, Soziale Arbeit; Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; für die Hochschulausbildung

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