1990, ISBN: 9783701112159

[PU: Leykam Verlag, Graz], 147 Seiten, kart., Bibliotheksexemplar, Gebrauchsspuren, befriedigend Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das Interesse, Dinge zu hinterfragen und selbst… Mehr…

[PU: Leykam Verlag, Graz], 147 Seiten, kart., Bibliotheksexemplar, Gebrauchsspuren, befriedigend Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das Interesse, Dinge zu hinterfragen und selbst Lösungen zu finden, sondern fördert auch logisches Denken, Ausdrucks- und Argumentationsfähigkeit. Dieeigenen Fähigkeiten entdecken lernen und nicht zuletzt auch Toleranz anderen gegenüber zu entwickeln ist Ziel des Philosophierens. Die tote Schule wird wieder lebendig, In diesem Buch berichten Autoren aus allen Teilen der Welt über ihre theoretischen Überlegungen und ihre praktischen Erfahrungen. In allen Berichten stehen die Kinder, ihre Ideen und Gedanken im Mittelpunkt. Daniela Camhy, geboren 1952 in Mailand. Studium der Philosophie und Germanistik, .1980 Promotion im Fach Philosophie, Research Associate an der Indiana State University (USA), Ausbildung zum Teacher-trainer für Philosophie für Kinder in Montclair/New Jersey bei Prof. Lipman. Seit 1984 Arbeit am Forschungsproiekt Philosophie für Kinder Förderung der Denk-und Persönlichkeitsentwicklung von Volks-, Haupt- und AHS-Schülern durch den Philosophieunterricht, in der Lehrerfortbildung wissenschaftliche Betreuung von Schulversuchen. Herausgeberin der Buchreihe Philosophieren mit Kindern, DE, [SC: 2.50], gewerbliches Angebot, [GW: 220g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand<

1990, ISBN: 3701112150

[EAN: 9783701112159], [SC: 2.5], [PU: Leykam Verlag, Graz,], Jacket, 147 Seiten, kart., Bibliotheksexemplar, Gebrauchsspuren, befriedigend Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das I… Mehr…

[EAN: 9783701112159], [SC: 2.5], [PU: Leykam Verlag, Graz,], Jacket, 147 Seiten, kart., Bibliotheksexemplar, Gebrauchsspuren, befriedigend Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das Interesse, Dinge zu hinterfragen und selbst Lösungen zu finden, sondern fördert auch logisches Denken, Ausdrucks- und Argumentationsfähigkeit. Dieeigenen Fähigkeiten entdecken lernen und nicht zuletzt auch Toleranz anderen gegenüber zu entwickeln ist Ziel des Philosophierens. „Die tote Schule wird wieder lebendig," In diesem Buch berichten Autoren aus allen Teilen der Welt über ihre theoretischen Überlegungen und ihre praktischen Erfahrungen. In allen Berichten stehen die Kinder, ihre Ideen und Gedanken im Mittelpunkt. Daniela Camhy, geboren 1952 in Mailand. Studium der Philosophie und Germanistik, .1980 Promotion im Fach Philosophie, Research Associate an der Indiana State University (USA), Ausbildung zum Teacher-trainer für Philosophie für Kinder in Montclair/New Jersey bei Prof. Lipman. Seit 1984 Arbeit am Forschungsproiekt „Philosophie für Kinder — Förderung der Denk-und Persönlichkeitsentwicklung von Volks-, Haupt- und AHS-Schülern durch den Philosophieunterricht", in der Lehrerfortbildung wissenschaftliche Betreuung von Schulversuchen. Herausgeberin der Buchreihe „Philosophieren mit Kindern" Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220, Books<

1990, ISBN: 3701112150

[EAN: 9783701112159], [PU: Leykam Verlag, Graz,], Jacket, 147 Seiten, kart., Bibliotheksexemplar, Gebrauchsspuren, befriedigend Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das Interesse, D… Mehr…

[EAN: 9783701112159], [PU: Leykam Verlag, Graz,], Jacket, 147 Seiten, kart., Bibliotheksexemplar, Gebrauchsspuren, befriedigend Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das Interesse, Dinge zu hinterfragen und selbst Lösungen zu finden, sondern fördert auch logisches Denken, Ausdrucks- und Argumentationsfähigkeit. Dieeigenen Fähigkeiten entdecken lernen und nicht zuletzt auch Toleranz anderen gegenüber zu entwickeln ist Ziel des Philosophierens. „Die tote Schule wird wieder lebendig," In diesem Buch berichten Autoren aus allen Teilen der Welt über ihre theoretischen Überlegungen und ihre praktischen Erfahrungen. In allen Berichten stehen die Kinder, ihre Ideen und Gedanken im Mittelpunkt. Daniela Camhy, geboren 1952 in Mailand. Studium der Philosophie und Germanistik, .1980 Promotion im Fach Philosophie, Research Associate an der Indiana State University (USA), Ausbildung zum Teacher-trainer für Philosophie für Kinder in Montclair/New Jersey bei Prof. Lipman. Seit 1984 Arbeit am Forschungsproiekt „Philosophie für Kinder — Förderung der Denk-und Persönlichkeitsentwicklung von Volks-, Haupt- und AHS-Schülern durch den Philosophieunterricht", in der Lehrerfortbildung wissenschaftliche Betreuung von Schulversuchen. Herausgeberin der Buchreihe „Philosophieren mit Kindern" Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220, Books<

1984, ISBN: 9783701112159

Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das Interesse, Dinge zu hinterfragen und selbst Lösungen zu finden, sondern fördert auch logisches Denken, Ausdrucks- und Argumentationsfähigkei… Mehr…

Philosophieren mit Kindern weckt nicht nur das Interesse, Dinge zu hinterfragen und selbst Lösungen zu finden, sondern fördert auch logisches Denken, Ausdrucks- und Argumentationsfähigkeit. Dieeigenen Fähigkeiten entdecken lernen und nicht zuletzt auch Toleranz anderen gegenüber zu entwickeln ist Ziel des Philosophierens. „Die tote Schule wird wieder lebendig,“ In diesem Buch berichten Autoren aus allen Teilen der Welt über ihre theoretischen Überlegungen und ihre praktischen Erfahrungen. In allen Berichten stehen die Kinder, ihre Ideen und Gedanken im Mittelpunkt. Daniela Camhy, geboren 1952 in Mailand. Studium der Philosophie und Germanistik, .1980 Promotion im Fach Philosophie, Research Associate an der Indiana State University (USA), Ausbildung zum Teacher-trainer für Philosophie für Kinder in Montclair/New Jersey bei Prof. Lipman. Seit 1984 Arbeit am Forschungsproiekt „Philosophie für Kinder — Förderung der Denk-und Persönlichkeitsentwicklung von Volks-, Haupt- und AHS-Schülern durch den Philosophieunterricht“, in der Lehrerfortbildung wissenschaftliche Betreuung von Schulversuchen. Herausgeberin der Buchreihe „Philosophieren mit Kindern“, [PU: Leykam, Graz]<