ISBN: 9783515105835
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[PU: Franz Steiner Verlag], 341 S. Die Institutionalisierung von American Studies als interdisziplinäres Lehr- und Forschungsgebiet war eine Reaktion auf wissenschaftliche und gesellschaf… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - American Studies
EAN (ISBN-13): 9783515105835
ISBN (ISBN-10): 3515105832
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Steiner, Franz
Buch in der Datenbank seit 2014-06-03T21:36:09+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2020-01-23T11:55:45+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783515105835
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-515-10583-2, 978-3-515-10583-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: harder, harders levke
Titel des Buches: american studies disziplingeschichte, geschlecht, america america
Daten vom Verlag:
Autor/in: Levke Harders
Titel: Transatlantische Historische Studien. American Studies - Veröffentlichungen des Deutschen Historischen Instituts Washington, DC. Disziplingeschichte und Geschlecht
Verlag: Franz Steiner Verlag
341 Seiten
Erscheinungsjahr: 2013-11-26
Sprache: Deutsch
Available
11 schw.-w. Abb., 9 schw.-w. Tab.
EA; E107; Nonbooks, PBS / Geschichte; Amerikanische Geschichte; Verstehen; Geschichte; Disziplingeschichte; American Studies; Geschlecht; BB
Die Institutionalisierung von American Studies als interdisziplinäres Lehr- und Forschungsgebiet war eine Reaktion auf wissenschaftliche und gesellschaftliche Problemlagen in den USA. Dabei verbanden sich mit den disziplinären Wissensformen geschlechterspezifische Differenzierungen: Die Funktion des Faches im Hinblick auf nationalkulturelle Konstruktionen, aber auch der innerdisziplinäre Ausdifferenzierungsprozess führten zu Exklusionsmechanismen, in deren Folge weibliche, nicht-weiße und nicht-akademische Amerikanisten als nicht zum Zentrum des Faches gehörend definiert wurden. Die Autorin zeigt, dass das wissenschaftliche Feld von ungleichen Laufbahnen, unterschiedlichen institutionellen wie materiellen Rahmenbedingungen gekennzeichnet ist und dass Geschlecht auch in den Inhalten und Konzepten der American Studies verankert ist.
Levke Harders verknüpft in dieser ersten Disziplingeschichte des Faches American Studies neuere Ansätze der Wissenschaftsgeschichte mit einer geschlechter- und sozialhistorischen Perspektive, um soziale und politische Faktoren in der Fachentwicklung ebenso wie die (Re-) Produktion struktureller und epistemologischer Ungleichheiten aufzuzeigen.
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