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Learning by Doing: Experiments and Instruments in the History of Science Teaching - Peter Heering, Roland Wittje
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Peter Heering, Roland Wittje:

Learning by Doing: Experiments and Instruments in the History of Science Teaching - Erstausgabe

2011, ISBN: 9783515098427

Taschenbuch

Steiner (Franz), Taschenbuch, Auflage: 1. Auflage 2011, 362 Seiten, Publiziert: 2011-03-18T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 32907726, 1.36 kg, Film, Kunst & Kultur, Kategor… Mehr…

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2011, ISBN: 9783515098427

Taschenbuch

Steiner (Franz), Taschenbuch, Auflage: 1. Auflage 2011, 362 Seiten, Publiziert: 2011-03-18T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 32907726, 1.36 kg, Sozialwissenschaft, Kategorie… Mehr…

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Heering, Peter Wittje, Roland:
Learning by Doing - Experiments and Instruments in the History of Science Teaching - Taschenbuch

2011

ISBN: 9783515098427

[ED: Softcover], [PU: Steiner, Franz], DE, [SC: 2.40], wie neu, privates Angebot, 362, [GW: 640g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand

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Learning by Doing - Experiments and Instruments in the History of Science Teaching - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783515098427

[ED: Taschenbuch], [PU: Franz Steiner Verlag], DE, [SC: 10.50], Neuware, gewerbliches Angebot, 240x170 mm, 362, [GW: 626g], 1

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Peter Heering (Editor), Roland Wittje (Editor):
Learning by Doing: Experiments and Instruments in the History of Science Teaching - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783515098427

Franz Steiner Verlag, 2011-04-18. Paperback. Used:Good., Franz Steiner Verlag, 2011-04-18, 0

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Learning by Doing: Experiments and Instruments in the History of Science Teaching
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783515098427


"Learning by Doing" is about the history of experimentation in science education. The teaching of science through experiments and observation is essential to the natural sciences and its pedagogy. These have been conducted as both demonstration or as student exercises. The experimental method is seen as giving the student vital competence, skills and experiences, both at the school and at the university level. This volume addresses the historical development of experiments in science education, which has been largely neglected so far. The contributors of "Learning by Doing" pay attention to various aspects ranging from economic aspects of instrument making for science teaching, to the political meanings of experimental science education from the 17th to the 20th century. This collected volume opens the field for further debate by emphasizing the importance of experiments for both, historians of science and science educators.

Detailangaben zum Buch - Learning by Doing: Experiments and Instruments in the History of Science Teaching


EAN (ISBN-13): 9783515098427
ISBN (ISBN-10): 3515098429
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Steiner (Franz)
362 Seiten
Gewicht: 0,621 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2007-12-08T08:50:36+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-11-08T15:26:06+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783515098427

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-515-09842-9, 978-3-515-09842-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: heering peter, peter witt, heer, best roland, therese bauer, franz steiner verlag, roland wittje
Titel des Buches: instruments science, 362, bildfolien learning, learning and teaching, the history learning, experiments experiment, doing history, leonhard staltmayer

Daten vom Verlag:

Autor/in: Peter Heering
Titel: Learning by Doing - Experiments and Instruments in the History of Science Teaching
Verlag: Franz Steiner Verlag
362 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-03-10
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,626 kg
Sprache: Englisch
58,60 € (DE)

BC; Hardcover, Softcover / Geschichte; Wissenschaftsgeschichte (Sozial- und Geisteswissenschaften); Verstehen; Geschichte; Universitäts- und Wissenschaftsgeschichte; Geschichte; Science Teaching; Geschichte der Naturwissenschaften; EA

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