ISBN: 9783639288247

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Neuware - 'Frau Burcu Kucur-Uysal beschäftigt sich in der vorliegenden Arbeit mit der Frage, ob und inwieweit wahrgenommener Diskriminierung mit dem S… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Neuware - 'Frau Burcu Kucur-Uysal beschäftigt sich in der vorliegenden Arbeit mit der Frage, ob und inwieweit wahrgenommener Diskriminierung mit dem Schulerfolg von Jugendlichen türkischer Herkunft zusammenhängt. Damit greift Frau Uysal eine hoch relevante Forschungsfrage auf, zu der es im deutschsprachigen Raum noch nicht viele Studien gibt. Im gut gegliederten Theorieteil der Arbeit werden sozialpsychologische Theorien und bisherigen Studienergebnisse sehr kompakt zusammengefasst. Aus dem bisherigen Forschungsstand entwickelt Frau Uysal das theoretische Rahmenmodell für die vorliegende Studie. Frau Uysal entwickelt eine neue Skala zur Messung von Diskriminierungserfahrungen. Der Schulerfolg wird mit Hilfe von Schulnoten operationalisiert. Weiters werden Selbstwirksamkeit, Sprachfähigkeit sowie die familiäre Faktoren als Mediatorvariablen erhoben. Die Analysen erbringen einige sehr interessante Ergebnisse. Frau Uysal diskutiert die interessanten Ergebnisse der vorliegenden Studie kompetent und stellt auch Überlegungen zu weiterführenden Studien an.' ------------ Dr. Dagmar Strohmeier ----------- Faculty of Psychology - University of Vienna, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, FixedPrice, 128, [GW: 241g], Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung<

ISBN: 9783639288247

"Frau Burcu Kucur-Uysal beschäftigt sich in der vorliegenden Arbeit mit der Frage, ob und inwieweit wahrgenommener Diskriminierung mit dem Schulerfolg von Jugendlichen türkischer Herkunft… Mehr…

"Frau Burcu Kucur-Uysal beschäftigt sich in der vorliegenden Arbeit mit der Frage, ob und inwieweit wahrgenommener Diskriminierung mit dem Schulerfolg von Jugendlichen türkischer Herkunft zusammenhängt. Damit greift Frau Uysal eine hoch relevante Forschungsfrage auf, zu der es im deutschsprachigen Raum noch nicht viele Studien gibt. Im gut gegliederten Theorieteil der Arbeit werden sozialpsychologische Theorien und bisherigen Studienergebnisse sehr kompakt zusammengefasst. Aus dem bisherigen Forschungsstand entwickelt Frau Uysal das theoretische Rahmenmodell für die vorliegende Studie. Frau Uysal entwickelt eine neue Skala zur Messung von Diskriminierungserfahrungen. Der Schulerfolg wird mit Hilfe von Schulnoten operationalisiert. Weiters werden Selbstwirksamkeit, Sprachfähigkeit sowie die familiäre Faktoren als Mediatorvariablen erhoben. Die Analysen erbringen einige sehr interessante Ergebnisse. Frau Uysal diskutiert die interessanten Ergebnisse der vorliegenden Studie kompetent und stellt auch Überlegungen zu weiterführenden Studien an." ------------ Dr. Dagmar Strohmeier ----------- Faculty of Psychology - University of Vienna Bücher, Hörbücher & Kalender / Bücher / Sachbuch / Psychologie, [PU: VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken]<

2010, ISBN: 9783639288247

Erscheinungsdatum: 08/2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Wahrgenommene Diskriminierung und Schulerfolg, Titelzusatz: Der Zusammenhang von wahrgenommener D… Mehr…

Erscheinungsdatum: 08/2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Wahrgenommene Diskriminierung und Schulerfolg, Titelzusatz: Der Zusammenhang von wahrgenommener Diskriminierung und Schulerfolg bei Jugendlichen türkischer Herkunft, Autor: Kucur-Uysal, Burcu, Verlag: VDM Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Psychologie // Psychologische Ratgeber, Seiten: 128, Informationen: Paperback, Gewicht: 241 gr, Verkäufer: averdo Kinder- & Jugendliteratur, [PU: VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken]<

2010, ISBN: 3639288246

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag neu, [PU:VDM Verlag]