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Literarische Bildung im kompetenzorientierten Deutschunterricht - Rösch, Heidi, Wintersteiner, Werner, Spinner, H Kaspar, Bönninghauesen, Marion, Richter, Karin, Garbe, Christine, Maiwald, Klaus, Paefgen, Elisabeth K, Kammler, Clemens, Fingerhut, Karlheinz, Bertschi-Kaufmann, Andrea, Wieser, Dorothee
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Rösch, Heidi, Wintersteiner, Werner, Spinner, H Kaspar, Bönninghauesen, Marion, Richter, Karin, Garbe, Christine, Maiwald, Klaus, Paefgen, Elisabeth K, Kammler, Clemens, Fingerhut, Karlheinz, Bertschi-Kaufmann, Andrea, Wieser, Dorothee:

Literarische Bildung im kompetenzorientierten Deutschunterricht - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783931240561

Taschenbuch

Fillibach, Taschenbuch, Auflage: 1., 262 Seiten, Publiziert: 2010-04-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.75 kg, Verkaufsrang: 2260, Bildungspolitik, Politik nach Bereichen, Politik & Ges… Mehr…

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2010, ISBN: 9783931240561

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Fillibach, Taschenbuch, Auflage: 1., 262 Seiten, Publiziert: 2010-04-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.75 kg, Verkaufsrang: 2145, Bildungspolitik, Politik nach Bereichen, Politik & Ges… Mehr…

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2010

ISBN: 9783931240561

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Fillibach, Taschenbuch, Auflage: 1., 262 Seiten, Publiziert: 2010-04-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.75 kg, Verkaufsrang: 5189299, Bildungspolitik, Politik nach Bereichen, Politik & … Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Literarische Bildung im kompetenzorientierten Deutschunterricht
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783931240561


Diskutiert werden Fragen wie: Lassen sich vorhandene Kompetenzbegriffe für literarische Bildung nutzen? Welche in den Bildungsstandards genannten Kompetenzen sind für literarische Bildung relevant und wie lassen sie sich erzeugen und überprüfen? Fordert der Umgang mit Filmen, die Arbeit im Medienverbund eigene Konzepte? Welche Möglichkeiten der literarischen Sozialisation, der Identitätsbildung und des transkulturellen Lernens bietet der Umgang mit Literatur?

Detailangaben zum Buch - Literarische Bildung im kompetenzorientierten Deutschunterricht


EAN (ISBN-13): 9783931240561
ISBN (ISBN-10): 3931240568
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Rösch, Heidi, Fillibach
263 Seiten
Gewicht: 0,355 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2010-07-28T09:03:07+02:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2025-11-22T22:53:13+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783931240561

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-931240-56-8, 978-3-931240-56-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kaufmann christine, wieser, kammler, elisabeth richter, werner elisabeth, kaspar spinner, bachor, heidi rösch, nicole, dorothee richter, klaus kaufmann, garbe christine, andrea bertschi kaufmann, wintersteiner, clemens richter, werner marion, andrea ròsch, karlheinz richter, werner karin, paefgen, dorothee fingerhut
Titel des Buches: literarische bildung kompetenzorientierten, deutschunterricht, deutsch

Daten vom Verlag:

Autor/in: Heidi Rösch; Werner Wintersteiner; H Kaspar Spinner; Marion Bönninghauesen; Karin Richter; Christine Garbe; Klaus Maiwald; Elisabeth K Paefgen; Clemens Kammler; Karlheinz Fingerhut; Andrea Bertschi-Kaufmann; Dorothee Wieser
Titel: Literarische Bildung im kompetenzorientierten Deutschunterricht
Verlag: Fillibach
Erscheinungsjahr: 2010-04-04
Gewicht: 0,340 kg
Sprache: Deutsch
20,00 € (DE)
20,60 € (AT)
Not available (reason unspecified)

BC; PB; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Deutschunterricht; Kompetenzen und Literatur; Literaturunterricht; Medienverbund; Transkulturalität; Literaturdidaktik; literarische Bildung; Interkulturalität; Deutschdidaktik; literarische Sozialisation

Diskutiert werden Fragen wie: Lassen sich vorhandene Kompetenzbegriffe für literarische Bildung nutzen? Welche in den Bildungsstandards genannten Kompetenzen sind für literarische Bildung relevant und wie lassen sie sich ‚erzeugen‘ und überprüfen? Fordert der Umgang mit Filmen, die Arbeit im Medienverbund eigene Konzepte? Welche Möglichkeiten der literarischen Sozialisation, der Identitätsbildung und des transkulturellen Lernens bietet der Umgang mit Literatur?

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